本帖最后由 何天晴 于 2020-11-29 20:04 编辑
【教师随笔】“问题学生的背后”
文：何天晴
我做学生管理工作已经二十多年了，感觉一年更比一年难。时常让我回忆起过去的管理历程，一幕幕难忘的情景总是浮现在眼前：班主任老师凶巴巴地拽着“违法乱纪”的学生到我的办公室时，孩子们有的满脸泪痕，有的不敢抬头，有的一脸委屈、愧疚。我总是压抑心中的怒火，用最委婉的说理、告戒、鼓励等让孩子勇敢地抬起头来，满怀自信回到班里。多数“问题学生”从这里走出了阴影。管理的经验在实践中不断尝试、总结、积累、提高。我常常思考着这样一个问题：“问题学生”的问题根源在哪里？（以下是我印象较深的几个案例：）
案例一
（两个男生在学校打架了，家长来学校找麻烦） 家长：你为什么打架？ 学生：没啥大不了的，我们抢足球，我绊倒了他， 他打我。 家长：（给孩子一个耳光，）恶狠狠地说：我早就跟你说过了，别人打你，你不还手，我揍死你！别人欺负你，你打赢了，我奖赏你！ 老师：（在一旁麻木了）
案例二
（听传达室的汪爷爷说，这两天天不亮就有个男孩子在学校门外靠着校门睡得特别熟。上午第二节课后，就有老师报告学校：班上的张同学上午趴在坐位上睡觉，怎么也整不醒他。经过了解，这孩子已经呆了两夜网吧了。） 老师：（对该学生说）给家长打个电话！ 学生：我不打。 老师：告诉我电话，我来打。 学生：老师，您打了也没有用的，他们不会来。（说完了将妈妈的手机号给了老师） 老师：为什么？ 学生：爸爸在广州打工，妈妈天天打牌，我每天回家门就是锁着的。 老师：喂！你是张××同学的家长吗？ 家长：（过了一会儿）是的啊！ 老师：是这样的…… 家长：（还没等老师说完）我现在有事正忙，对不起！（电话里还传来和麻将的声音及众人吵嚷声……）
案例三
（有位家长，一天傍晚来学校找到了孩子的班主任）
家长：（扑通一声跪下，泣不成声道）老……师！ 老师：（我和他班主任老师惊呆了，马上扶起她）有话好好说，别难过啊！ 家长：（边抽咽边说）我好早以前就要到学校来的，可是我一直忍受着没来，今天我不来不行了！ 老师：（递上卫生纸）来了就好，慢慢说。 家长：（挽起库脚，腿上有好几处伤痕）您看，这就是我儿子今天用椅子砸的。 老师：（惊讶）唉！ 家长：自从我跟他爸离婚三年来，孩子的脾气越来越古怪，就像他爸以前打我一样，不顾青红皂白。我苦命啊！ 老师：原来是这样，我当老师的也有责任。我们会关注你的孩子的，你也要改变对孩子的态度，不要把……都发泄在孩子身上好吗？ 家长：（使劲地点了点头）我教育孩子好失败，救救孩子吧，老师！谢谢！谢谢你们了！
这些汗淋淋的现实，不言而喻，让我们似乎明白了：“问题学生”的背后都有那可笑而又可悲的“问题家长”。因此，家校结合，学校、教师都要多方位了解学生的家庭情况，全方位施教，是非常重要的！
（此文刊登于《中国教育报》2007年12月18日第16期）
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发表于 2020-11-29 19:09:45
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