读写看浓郁着我的教育情结

张超球

           读写看浓郁着我的教育情结   


      由于源自快40年的教育经历，所以退休十年多来，我仍然有着浓郁的教育情结。
    正是源于浓郁的教育情结，所以每每天天在读书、写东西和看电视时，只要发现有关谈论教育方面的文章、话题和影视，我总习惯于赶紧读读、写写和看看。
    正因源于对教育的热爱、痴情，所以优先对有关文章、话题和视频，或读、或写、或看之后，越发促使自己不仅更爱读、更爱写、更爱看这方面的文章与节目，而且使得自己的教育情结更浓郁、更受启迪、更在自觉或不自觉间从中得到感悟、甚至升华。
    远的不说，就说近来自己在这方面，通过对光明日报、中国教育报和有关电视节目的阅读、欣赏后，不仅浓郁了自己的教育情结，而且促使自己及时地写出了有关的感悟拙文，还使得自己加重了这方面的思考。
    比如说，当读了一些有关“经师”与“人师”的文章后，自然而然地，引得我，对此也思想起来了。
    要知道，自古以来，人们之所以说“经师易得，人师难求”，是有着深刻道理的。
    众所周知，“人师”嘛，是“经师”和“人师”的统一，是先生、教师在其职业生涯中应努力达到的境界。“经师”所具备的深厚学识、教育智慧和创新精神，与“人师”所具备的崇高信念、高尚师德和大爱精神是彼此相关、互融共促的，因此十分的不容易。
    况且，“经师”和“人师”的统一，是教师的立教之本、兴教之源。
　　本来，成长为精通专业知识，做好“经师”就不易嘛。为何？只因为——
　　“经师”要有深厚学识，有教育智慧，有创新精神。
    而“人师”呢，则是要的“经师”基础上，“更上一层楼”！为何？只因为——
　　要涵养德行成为“人师”，就得要有崇高信念、高尚师德、大爱精神。
    也就是说，只有以“经师”之“才”促“人师”之“德”，以“人师”之“德”帅“经师”之“才”，才能做“经师”和“人师”的统一者！
　   更通俗地说，有理想、有追求的教师，要做学生为学、为事、为人的“大先生”，牢记教育报国的初心，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，培养对中华文化、中国精神、中国价值有归属感、有信仰的年轻一代才行。
    又比如说，在教育教学中，教师的教育智慧为什么重要？好老师应该拥有怎样的智慧呢？
　　首先看，教师的教育智慧为什么重要？这是因为，教师的教育智慧是化解教育难题的关键！
　　本来，智慧是一个人统摄聪明才智、实现目标的生命智能，是一种高级的思维能力，包含对自然与人文的感知、记忆、理解、分析、判断、推理、辨别、参与、协调、创造、发明、升华等，是人的智力器官的综合终极功能。
　　强调教师应是智慧的教师，是因为只有这样，教师才能够明察秋毫、防微杜渐、化险为夷。而缺乏智慧的教师则由于不能及时识别、判定问题所在，找不到有效解决办法，贻误时机，使得问题积重难返。
　　由此看来，智慧可以解释为更好地解决问题的能力；教师需拥有促进学生个性化发展的智慧，需拥有应对不确定性的智慧。   
    对于教师而言，是否能达到智慧的境界，不完全是由知识多少与学历高低决定的，既有先天遗传的恩赐，又有后天体验与经验的结晶。智慧起源于愚昧的废墟上，不断淘汰愚昧就会变得更加智慧。与学生一起智慧地相互砥砺，才能确保自己处于智慧的环境中，可持续发展下去。
    还比如说，美育为何十分重要？
    这是因为，美育是一种独特的教育方式，它融情操教育、心灵教育、人格教育等于一体，潜移默化地影响人、陶冶人，促进身心和谐统一和健康发展。美育通过审美的方式，帮助学生陶冶人生，培养高尚健康的品格，启迪思想智慧、激发创造活力，全面提升学生的人文素养。
    正因如此，所以蔡元培提出：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格。”
　　总之，作为教育者，尤其是直面学生的教师，要具有浓郁的教育情结才行。不仅要当好“人师”，而且要成为智慧型教师，还要成美育工作者，就得“学不可以已”。因为，人类社会正在被人工智能等高科技重构，教育不仅要立足当下，更要着眼未来。必须构建一个“人人皆学、处处能学、时时可学”的终身学习教育体系，培养能够适应未来世界的终身学习者，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。

古渡源

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张超球

古渡源 发表于 2022-10-16 05:27
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古渡源

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张超球

古渡源 发表于 2022-10-17 07:27
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汉寿转播

    “经师”和“人师”的统一，是教师的立教之本、兴教之源。

张超球

汉寿转播 发表于 2022-10-17 10:49
“经师”和“人师”的统一，是教师的立教之本、兴教之源。

古渡源

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张超球

古渡源 发表于 2022-10-18 09:57
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古渡源

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