教科书必须讲科学

龙阳呈祥

教科书必须讲科学

蔡发祥

       在全国批判中小学毒教材的热浪声中，凡是有良知的国人必定拍手称快！
      然而，有的教科书内容虽无毒，却对青少年健康成长造成不利影响，我以为也应引起国人，尤其是教育界的高度重视。
       在2012年8月第二版“义务教育教科书《地理》七年级上册”中，有些表述极不科学，也不严谨。
      地理虽是一门相对独立的学科，可也穿插着天文、光学、气象等知识，综合性较强。下面，我就教材中的不足之处谈些看法，旨在引玉。

       先看教科书中的一幅图。

太阳小于地球的地球运行图

       图外的文字表述是针对“地球”，可图中所标的文字有许多不妥：
       ①用阳历纪年月日是世界通用的，标注的时间没有错，可同时还标注了“春分”“秋分”“夏至”“冬至”，这就大错特错了。“春分”等四个节气是我国二十四节气划分中的节气，是按气候特征的划分，不完全是时间是划分，它只适宜于我国长江黄河流域一带，推而广之，也只适合北半球部分地域。既然是全球的表述，那么就该在“春分”处同时标明“秋分”（南半球），在“夏至”处同时标明“冬至”（南半球），因为北半球的“立春”正是南半球的“立夏”，同理，所有节气对南北两个半球而言，都是应对关系（绝不是等同关系），时间大致相差半年——由于地球公转运行轨道是椭圆，北半球处于冬至时，是近日点，地球角速度快；而处于夏至时，是远日点，角速度慢。
       ②在地球运行图中（不含运行图外的地球图），地球的体积大于太阳。这不论从哪个角度讲，都是极不科学、极不严谨的。
       再看部分文字表述。
       教科书第27页：“活动”内容：在暗室，将手电筒的光照射到地球仪上，观察地球仪上形成的昼半球于夜半球。借手电光照射地球仪了解太阳照射地球的光照面和阴影面，很直观。可是光照面和白昼，阴影面和黑夜，是不全等的两个概念。字典对“昼”的解释，大部分是：“天亮到黑夜的一段时间。”对“夜”的解释是：“从天黑到天亮的一段时间。”太阳刚落山（地平线）时的一小段时间，还能看清事物，在国人心中，依然是白昼。因此，把地球的光照面和阴影面称为昼半球和夜半球是不科学的！
       79页：太阳距离地球十分遥远，而且体积非常巨大，因而它照射到地球上的光线，可以看成几乎是平行的。这段文字表述不符合天文学、光学原理。也是为晨昏线平分地球的错误结论作铺垫。
      我们知道，太阳比地球大得多，太阳照射到地球上的光，到地球边缘的光束必然与地球中心光束形成微小夹角。

上图：单纯的地理学的晨昏线论（晨昏线平分地球）

上图：加上天文、光学原理的晨昏线论（光照面

大于阴暗面——实际是否定晨昏线平分地球）

上图：用光学折射原理地球上看太阳

（太阳照射地球不是平行光束）

       由上述综合科学组合的图面，让我们明白，地理学背离天文学、光学原理，独立于其他学科之外，所得的结论是错误的。因此，建议教育界的专家学者，为对下一代负责，尽快把教材中不科学的部分改正过来！

龙阳呈祥

谢谢毛会长加章鼓励！

龙阳呈祥

初中地理教科书放着现成的科技成果不采用，让人匪夷所思！

张汉平

欣赏佳作，为您点赞！

朱正直

拜读老师精品佳作，学习欣赏，为您点赞！顺祝春祺！

曾巧中

建议教育界的专家学者，为对下一代负责，尽快把教材中不科学的部分改正过来！

莫厚成

欣赏老师精彩的评述，这著书，审书之人可能喝酒喝醉了，成了酒鬼饭桶，误人子弟，升大学考试考红楼梦中的賈宝玉，林妹妹…

蔡荣芝

欣赏老师精华佳作，谢谢分享，为你点赞！

萧竹韵

欣赏天文精彩，品读光学深意，感佩不尽才情，为蔡老师学富五车点赞！

萧竹韵

借屏问老师好，祝您幸福安康！遥致阖家欢乐，温馨吉祥如意！