本帖最后由 天风 于 2017-1-18 09:46 编辑
我说家教家风
文/天风
“家教家风”问题，不是一个“单性别”问题。所以，我才在“倡导女性阅读，建设书香家庭”主题活动的节奏中开口说话。以我之见，“家教家风”是一个事物的两个层面，它们互为因果。也就是说，“家教”决定“家风”，“家教”形成“家风”。有好的“家教”，必有好的“家风”，反之则反。 然而，“家教”也罢，“家风”也罢，又都与一个要素紧密相关，那就是“阅读”。因为有“阅读”，才有自觉的、正确的家教。试想一个从不阅读的人，又怎能承担起需要丰富知识和厚重文化做铺垫、做引领的“家教”使命呢？再试想，一个从不阅读的家人群体，又怎能巩固和延续那种要以丰富知识和厚重文化做信标、做动力的共同优良行为风气呢？这样，我们就理清了一个思路：首先是倡导良好的阅读，继而是形成良好的家教，进而是产生良好的家风。优良家风之下，才能孕育出优秀人才。我们常用到“国家”这个词语，无数的“家”凝聚在一起，才成其为“国”，才叫“国家”。很简单的一个加法，那就是无数个优良的家庭相加，必定等于一个优良的国家，这就是我们大力倡导“家教家风”的根本意义所在。 我书房的案面上，有两套我非常喜欢的书，一套是光明日报出版社出版的《国学知识读本》，一套是红旗出版社出版的《阅读与家教》和《阅读与家风》。我所以喜爱这两套书，是因为《国学知识读本》解决我们必须阅读什么的问题，掌握必要的国学知识，这是为我们的家教提供最基本、最国别的根据，不然，我们瞎教一些五花八门的东西，就无法形成家教主旋律。而红旗出版社的这套丛书，用最朴实接地气、生动叩心弦的事与理娓娓道来，亲切而实用，极有阅读价值。 也许有人会问：你是如何进行家教的？你都教些什么？其实，家庭教育与学校教育方式有所不同，家庭教育主要是言传身教、潜移默化和家规引导。回想一下，对于家庭成员，我都教了些什么？爱党爱国，我们不只是一个说法，而是一种始终如一的行为，这与我家祖孙三代（从我父亲到我子女）都差不多是共产党人直接相关。其次，长辈带头遵守社会公德和法规，长辈带头勤奋学习和工作，长辈带头参加各种有益的社会或个人活动，如游历祖国河山、参与公益活动、参加公众健身和娱乐等等，我以为这些都是对家庭成员的潜移默化。正因如此，我的子孙们才都习惯于接受社会主义核心价值观熏陶，习惯于接受正面的、健康的、积极的事物，习惯于勤奋努力、争取进步。虽然我的子孙两代孩子不一定都会成为特别突出的人才，但他们注定会成为与社会和祖国相向而行的好公民，这难道不值得欣慰和自豪吗？尤其让我这代人心比蜜甜的，是我的孙女和外孙成长在这样一个书香时代，自小就在养成大国公民的种种良好品行，他们的前途一定会无限美好。对于老一辈来说，“福”莫大于后继有人。 最后我要说：感谢社会的大阅读，坚持家庭的常阅读，寄望于家庭每个成员永无止境的健康阅读。
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发表于 2017-1-18 09:38:57
发表于 2017-1-18 09:41:15
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