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人生旅梦的诗词创作之路

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发表于 2024-4-13 12:09:32 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
在人生短暂的历史长河中,诗词伴我度过了一段朦胧而深沉的岁月,主要体会是“三多”。
一、多看书
记得读小学一年级时,课本中有两篇古诗文《静夜思》、(唐)李白,《悯农》、(唐)李绅,老师一教完我就背得了,而且现在还记得,很是喜欢。后来开始看小人连环画书,自己买了些,和同学交换看,一天不交换2本心里不是滋味,因而知道了好多历史故事和人物。初中在校寄宿,迷上了看故事书和小说,星期六、日在校图书室一看就是多半天。高中和大学同样喜欢看小说和文学书刊,参加工作后平时很忙,就利用暑假在校图书室或县图书馆借书看,一般20本左右。记得有一年学校放假前从新华书店进了一批图书,这年暑期我一连看了50余本小说和部分文言文书,几乎一天一本,据估计前后所看小说和其它文学类书应在1000本以上吧。
后来在工作之余,我又逐渐迷上了古典诗词书,除了学习古诗词的格律韵调外,主要是阅读原著。先后看了《诗经》200余篇,唐诗宋词10万余首,元明清诗3000余首。对于感兴趣的诗词我边看边做笔记,最后反复选录了312首,编著了一本《历代诗词名篇名句俊赏》,于2015年3月由《光明日报出版社》出版发行。这对我来讲确实一个浩大的工程,前后花费了10余年(包括寒暑假)的大部分业余时间。真是“水滴石穿,非一日之功”。能够出版,也算是一个小小的收获吧。喜欢看书,这是一生中的一个特点,因为“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。黄金屋没遇到,但颜如玉有,前妻在2002年病故,现妻比我小10岁,2004年认识时,我送了她一本出版的书,才因书结缘确定嫁给我的,当然这是一个小插曲哦。
二、多写作
参加工作后,教了10余年高中课,后在组织培养下,担任了一所县中的教学管理工作。为了把工作做好,我认真学习教育教学有关著作,看了一些古今国内外教育家的教学法。坚持“三深入”(课堂、老师、学生),每期听课至少100节左右,把一些老师好的教学方法和效果,个别的不足之处(不记名)写出专门的材料,不定期在教工会上点评一次。直到10多年后从岗位上退下来止,先后写出了计划、总结、收获、体会等文稿100余万字,现在还整齐地放在书柜里。其中《三年教学探索之路》、《我校改革发展之路》等多篇文稿在省市教育报刊上发表。不知不觉中为我学习和创作古典诗词埋下了伏笔。
三、多谋诗
即多创作诗词。我的写作要求是,不管单首还是多连首,首先要严格按照古典诗词的格律韵调,写出草稿后,再按字句反复推敲修改,做到律韵和意境基本相符。其次是每个字在单首或双连首中只能出现一次,在多连首中个别字也只能出现2~3次。三是语言一定要创新,绝不能抄袭。如果不创新,内行一看就知道是个假的。
四是创作诗词也要深入生活,有些诗在办公室里是作不出来的。如《峰林浩叹》,如果不利用暑期到张家界考察半个月,是写不出“入境骋怀揽大观,群峰之胜矗遥天”、“五指神针拔地起,双狮玉笋守天关”、“奇伟三千播大钓,磥硊八百景方圆”等14连首共112诗句的。还写了《幽婉金鞭》和《宝峰瞰瀑》,分别为4连首32诗句。采摘回家后,没有1~2个月功夫整理、研磨,要成诗是不可想象的。
再如《衡岳禅风》,如果不在南岳衡山睡二个晚上,也是写不出“宛宗宝鼎藏光明,云构帝星坐大观”、“藓积萧碑塑字迷,炷灯焰动映心耽”等11连首88诗句的。还有《别有洞天》,6连道48诗句;《湘资浩然》、《沅澧沧浪》,各8连首64诗句;《风情胜景》为描述湖南湘西共12连首96诗句;《湖光掠影》为描述洞庭湖、楼、山共12连首96诗句。还有《中华文明五千年赋》、《长河诗史三千年赋》等篇幅,最后结集成《潇湘新记》,于2015年1月由《光明日报出版社》出版发行了。前有由国家一级作家、湖南省新闻出版局局长刘鸣泰作序的《今日桃花源》,于2003年1月由《湖南文艺出版社》出版发行了。后有《中国刺绣文化之魂——湖南湘绣》也于2017年11月由《中国国际出版社》出版了。
“冰冻三尺,非一日之寒”,这些书的创作和出版过程,对我来说又是一个浩大的工程。前后付出了10多年(包括寒暑假等)大部分业余时间的心血。
其实创作诗词也没别的目的,就是一种兴趣爱好。但“有心栽花花不发,无心插柳柳成荫”,其初衷根本就没想到出版,但出版社给出版了,根本没想到出什么名,但在几个大型网络平台上真出了个小名。不过还好,我对名利看得淡薄,都抛脑后了,做好自已所喜欢的事。最后用我写的一首诗《人生旅梦》结个尾吧。
人生旅梦
误入桃源惊旅梦,
秦踪汉秘揽怀怡;
徒攀惆怅崖和穴,
安摘风尘殿与碑。
荫宗宝地苍玄赐,
福址天堂黎庶辟;
世间万象云烟轨,
人际百年风雨夕。
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