在学校周边转来转去的人请不要再拿学校说事了

人生梦旅

在学校周边转来转去的人请不要再拿学校说事了

作为教书的老师，经常看到网上一些拿学校说事的文章，个别内行还可以理解，但好多人都是不懂教育的外行，偏偏又要说教育的事，真是令人啼笑皆非。有的文章说学校开学典礼，布置教室，教育活动等都是“形式主义”，还要“警惕”。有的文章说越来越多的老师对学生“管不住”，是“不敢管还是懒得管”，还“越来越多”。有的文章说“开学了，请让学校像学校”。有的文章说当代社会，“上大学还有什么意义？”，有的文章说“佛系老师”的大量涌现让家长不淡定了。有的文章说当下教育的“最大问题”，过分夸大学校的作用，忽略了社会和家庭教育。有的文章说学校领导和教师走出“舒适”的过去，才能改变教育“内卷”。有的文章说某老师:当老师几年，人都废掉了，教师职业没有意思，咋回事？再有一篇说“为什么学校教育让我们更加贫穷”。还有一些，就不一一列举了。

当今社会，学校、老师本就诓上了好多帽子，但这些人还不甘心，这不又给学校、老师带上了“形式主义”、“管不住学生”、“佛系老师”、“最大问题”、“教育内卷”、“老师废掉了”、“贫穷的责任”等等大帽子，还对学校领导老师说这也不是，那也不行，真是“孔夫子面前卖文章，不自量力”。更有甚者，还有的公开在网文中骂老师是“害群之马”，这就不是内行外行了，而是有点变态了。

一般学校教育分好几个体系:教育结构、人才预测、教育管理、师资培训、课程教材、教育科研、后勤保障等。国家的立法有:中华人民共和国义务教育法、教育法、教师法、民办教育促进法、职业教育法。包含教育的有中华人民共和国未成年人保护法、体育法等。学校完全是按照教育整套体系、法规和规律来运行的，它的理论书籍有“屋大一堆”。例如有个小题《教学法》，就包含了古今中外很多教育家的教育研究成果，估计也有很大一堆书。大部分老师教了几十年的书，对学校的运行体系都是能够基本掌握的，对所教科目都能熟练应用。一些不懂教育的人，对教育一窍不通，还对学校说三道四，不出尽洋相、失尽脸面还有什么呢？

就老师来说，他(她)们就好比园丁和蜡烛，他(她)们忠诚(于党和人民的教育事业)、慈爱(所教的所有学生)、严谨(兢兢业业工作)、正派(为人处事)。他(她)们无愧于“人类灵魂的工程师”，为我国的教育改革发展，培育了数以亿计的现代化事业建设者和接班人，他(她)们是为人师表，受人尊敬的人。每一位老师，为了上好每一堂课，课前一般都深入钻研教材，还参考了好多资料，精心地备教材、备教法、备学生、备教具等。一旦走上讲台，面对几十个学生，职业的素养就开始发挥了，他(她)们深入浅出(或由浅入深)，循循善诱，讲得全神贯注。学生听得津津有味，专心致志，又学到了新的知识。

当然老师们生活在社会中，也会有这样或那样的弱处和缺点，善意的批评也是可以的。但不能污名化学校和老师，对其进行人身攻击，那是不允许的，是要受到良心谴责的。总之一句话，不能无事生非，给学校和老师泼脏水，随便拿学校和老师说事。

龙阳呈祥

我认为当前最大的问题是教育市场化。师德沦落，“师腐”到了让国人寒心的地步。我为了子女，曾经历了学校强迫集资、老师强迫学生送礼、强迫补课的无奈......