用爱“催化”

陈哲先生

            用爱“催化”

   ——专访澧县第一中学化学教师朱茂


      朱茂泉：男，中共党员，澧县一中化学教师。在班级管理工作中，他坚持“眼勤、嘴勤、腿勤、脑勤”，坚持宽严相济，把良好的道德品格和积极进取、追求卓越之心内化为班级每个学生的精神理念。所带班级班风优良，成绩突出，多次荣获贴心育人奖，多次被评为优秀班主任、优秀共产党员。教学成绩突出，高考化学成绩居年级的最前列，近几年所教的班级先后有9人考入清华北大，多次荣获县级嘉奖、优秀备课组长、优秀教研组长。2019年在全市做高三化学复习备考经验交流、2021年在长沙市做《后考纲时代化学复习备考策略》、2023年在长沙市周南中学做《三新背景下化学一轮复习策略探析》报告，得到全省几十所省级示范高中学校同行们的一致好评。
     开学季的一个清晨，在澧县一中内有着500多年历史的古楸树下，开始了我们的访谈。
远处的操场上隐约传来新生军训的口号声；背后的教学楼内偶尔飘来朗朗的读书声；树上的知了，时而安静，时而喧哗。
      蝉鸣与绿荫交织成一幅生动的夏日画卷，百年名校的古迹与现代化的教学楼并存，彰显着澧县一中深厚的文化底蕴与与时俱进的教育理念。
      朱茂泉老师是一个有爱的人，为人和善，笑容亲切，说起自己的学生，他眼中有光。
“在日常对学生的关心与爱护中，我常常会联想到自己的孩子，为学生付出的点点滴滴，都会在学生眼中看见惊喜与激动，这让我感到踏实与幸福。”朱茂泉做了27年的化学老师，当了21年的班主任，刚带完一届高三毕业班，马上他又要开始新一轮的“战斗”了。
      在漫长的教书育人的岁月中，朱茂泉坚持用爱贯穿教育始终。他认为，对于青春期的孩子们，倾听、关心、赞美三个词显得尤为重要。
       曾经他带的高三班上有一名男生学习成绩下滑严重，情绪低落，他约他在操场上散步聊天，男孩开始对他敞开心扉，原来是因为暗恋一名女生，又不敢表白，内心很痛苦。朱茂泉肯定了男生眼光很好，告诉他高三阶段不适合表白，而是需要提升实力，栽好梧桐树，自有凤凰来。
       朱茂泉善于倾听学生的心声，在广泛倾听的基础上，仔细分析，认真推敲，在感性的认知中做出理性的判断。
对学生们的关心，他也是无微不至的：学生摔伤了，他深夜送学生去医院就医并陪护；一名寄宿生因病药物需要冷藏保存，他每天早晨、中午将冷藏在家中的药物带给他；有学生因至亲去世悲痛万分、有学生因父母离婚自暴自弃，他第一时间去帮助、安慰他们；班上的留守学生，周末不能回家，他就带他吃饭改善生活，并在成人礼上代替家长送上一束鲜花和鼓励的话语……
       朱茂泉还善于发现学生的优秀，不管是在生活中还是在学习上，只要发现了学生的闪光点，都会随手记载下来，并在当周的微班会上及时赞美学生们的优秀，予以公开表扬，并号召全班学生致敬优秀、学习优秀。
多年来，朱茂泉所带班级都充满了爱，教师团队精诚团结，师生关系和谐。2024年高考中他所带的2102班全班55人参考，600分以上51人，基本上都被985、211大学录取。
       班主任的工作繁琐且费心，但在化学教学中，朱茂泉也丝毫没有落下。
       在一次主题班会上，朱茂泉对学生说：“希望不要让徘徊‘氧化’你们的初心；不要让诱惑‘中和’你们的斗争；要用担当‘还原’你们的目标；从三皇山到清华园，从洗墨池到未名湖，用奋斗‘催化’前进的脚步。”台下顿时响起阵阵掌声。朱茂泉喜欢将化学语言渗透进平时的学习生活，拉近学生与老师、学生与化学之间的距离，从而激发学生学习化学的兴趣。”
        当问到在教学过程中遇到的困难时，朱茂泉坦言，随着新高考的改革，化学学科变为选考科目，实行赋分制，学生对化学学科的重视程度下降许多，而教学任务对比之前有所增加，课时又有减少，提质增效是化学教学现在面临的一个重要问题。
      “打造高效课堂，在教学实践中找到解决之道。”朱茂泉说，他会认真研究新课标、中国高考评价体系、新教材，把准高考方向，优化教学策略，提高教学效率，达到必备知识和关键能力的双提高。同时，对比新旧教材，挖掘新教材新增内容、重要案例。每一次考试后能在教材中找到原型的试题，他都会引导学生找到教材中的出处，将回归教材真正落到实处。
       在化学语言的熏陶下，争分夺秒的落实中，开拓创新的进取里，2024年高考，朱茂泉所教的2101班化学教学成绩获得了显著的回馈，全班38人参考，全部达90分以上，其中95分以上23人，全班平均分高达92.5分。
       记者问到，新学期有什么新计划？朱茂泉笑言：“暂时还没看到学生们，但是用心用情去对待每一名学生，这个方向永远不会错。”        （杨晟 曾琳琳 张雨莘）