从再读《复活》说起

张超球

    从再读《复活》说起

         （一）
    最近，我再次阅读了列夫.托尔斯泰的名著《复活》。
    可以说，这次是逐字逐句、专心致志的阅读。  

    要知道，当年，即四十一年前，有幸工作十一年后，却在常德师专读中文专科，并准备考湖南师大中文本科之前，我班集体借阅到的一本长篇小说《复活》，终于轮到我读了。看到外国文学中，享有五大重点作家之一称号的托尔斯泰，他的最优秀的小说，终于可以有机会读到了，兴奋的我，可是激动不已啊。于是，拿到这本530页、有40万字的厚厚的小说后，我除了吃三餐饭、上厕所外，几乎不顾一切地书不离手了。包括在听老师讲课的课堂上，自己总是忍不住时不时地偷看几页呢！尽管属于当时囫囵吞枣的阅读，可四天下来，不仅把书按时交到了另一位不时催促我快看的同学手中，而且自己还被这部小说的主要人物及主要情节，给深深地感动了。至于外国文学结业考试时，对聂赫留朵夫形象的分析，还是扣得比较到位的。

       要知道，四十多年前的这次狼吞虎咽读《复活》后，虽有收获，但总觉遗憾多多。比如说，还未来得及好好品读、消化人物“复活”的心理过程，以及体味作家为文时的复杂而矛盾的批判过程，等等。现可好，利用古稀年的空余闲暇，我可再读一遍《复活》，以消解当年的遗憾，岂不是很遂合自己的心理了么？！
         （二）
    经过再读《复活》后，我不仅了结了自己当年匆匆速读《复活》时的一些叹息，而且让自己对大作家托尔斯泰的创作成就，即从批判现实主义出发，成功了他的几部重要小说而感到更加敬仰。对《复活》中的主要人物聂赫留朵夫、玛丝洛娃的形象，又有了较正确的看法。
    列夫·托尔斯泰（1828-1910），真的太了起了！他既是十九世纪俄国批判现实主义文学的杰出代表，又是属于世界最伟大的作家。他出身在一个贵族家庭，从小受到良好的教育。1844年入喀山大学，先后学习东方语文和法律，在那里接受了法国启蒙运动思想的影响，1847年退学回乡，进行农奴生活改革的试验，1851年去高加索军队服役，曾参加著名的塞瓦斯托波尔保卫战。从1857年至1861年，他先后两次赴欧洲旅行，观察资本主义社会的种种世态。这些生活经历，使他逐渐认识到农奴制的腐朽和反动，同时也为他的创作积累，提供了丰富的生活素材。
    这真是，他的上述复杂经历，促成他的胡子里长满了故事！

    难怪，托尔斯泰一生的创作，如此丰厚！而且，他早期的作品，就充满了爱国激情，还有对农奴制的批判精神。十九世纪六七十年代，随着当时社会矛盾的加深，加上他自身思想、艺术上的进一步成熟，他的创作达到了引人瞩目的高峰，先后完成了四卷本的《战争与和平》(1863-1869)、赢得广泛声誉的《安娜·卡列尼娜》(1873-1877）等著名长篇小说，在世界文学史上产生了巨大的影响。
       （下面的4页，是笔者听老师讲授托尔斯泰时，所做的部分笔记）

    随后的七十年代末到八十年代初，托尔斯泰的世界观发生了重大的转变，即从贵族地主阶级的立场转向宗法制农民的一边。这，集中体现在后来的长篇小说《复活》(1889-1899)的创作中。
    难怪后世人评论说，《复活》，是托尔斯泰思想探索和艺术探索的一个新的里程碑，代表了他创作的最高成就。这部小说，通过农奴的女儿卡秋莎·玛丝洛娃的受辱、被堕落，以及被下监狱、被流放的一系列悲剧，表现了他对被侮辱、被损害者的深切同情，对沙皇俄国的专制国家机器、官僚制度、教会、法庭、监狱以及土地私有制等的无情嘲讽、揭露和批判。它，鲜明地体现了托尔斯泰的创作动机，即"撕毁一切假面具"的"最清醒的现实主义"。
         （三）
    通过再读《复活》后，我不仅了解到托尔斯泰的文学成就，重要的是，进一步熟知了《复活》的主要内容、主要人物形象及其艺术特色。


    托尔斯泰这位文学大师，真的太了不起了！通过他的一系列优秀作品，尤其是在《复活》中，真实生动地反映了1861年至1905年间，俄国资产阶级革命时期的历史特征，广泛地描绘了俄国社会各阶层的生活画面，揭示了俄国社会存在的基本矛盾，并且表达了宗法制农民的愿望力量和弱点。因此，列宁称“托尔斯泰是十九世纪中所有伟人中最复杂的人物”，是"俄国革命时代的一面镜子"！
    《复活》的主要内容
    《复活》的故事，发生在沙皇统治下的俄国。贵族青年聂赫留朵夫在姑母的庄园里，诱奸了农奴的女儿玛丝洛娃；玛丝洛娃怀孕后被聂的姑妈所逐，无法生活之际，被迫沦为娼妓。随后又受人诬告，被错判流放西伯利亚服苦役。聂赫留朵夫以陪审员身份参加了这次审判，并在良心上受到了谴责。为了替自己赎罪，并拯救玛丝洛娃，他决心与结婚，并四处为其奔走。

    在这过程中，聂赫留朵夫目击官场的虚伪、腐败，他的上诉也以失败告终。当玛丝洛娃被押解去西伯利亚时，聂赫留朵夫决然跟随前往。
    途中，获得减刑的玛丝洛娃，原谅了聂赫留朵夫。为让他"自由"，她婉拒同他结婚，而与革命者西蒙松恋爱，同往西伯利亚定居。这时的玛丝洛娃，精神已经"复活"。聂赫留朵夫也根据上帝的原则，灵魂"复活"了。
    这就是托尔斯泰，花10年功夫成就的《复活》！因而，这部小说，成功地塑造了聂赫留夫和玛丝洛娃的形象。
    （下面粘贴的，是笔者读书时，听老师讲授《复活》时，所做的听课笔记）

    《复活》的人物形象
    为说明问题，我从《复活》的四个部分，依次概说一下两个人物形象：
    第一部分：玛丝洛娃原是一个农奴的私生女。她天真，善良，真诚地爱上了喜爱自己的聂赫留朵夫。但这个腐化堕落的贵族少爷，却因此诱奸了她，并在外去后忘记了她。这使玛丝洛娃陷入种种悲惨遭遇，在被聂赫留朵夫的姑妈赶出来后，沦为了妓女。
    第二部分：妓女生活使玛丝洛娃身心受到严重摧残，她再也不相信什么善了。于是她拼命吸烟、喝酒，麻醉自己。被诬告谋财害命后，进了监狱，并被昏庸的法官判处四年苦役，流放西伯利亚。
    第三部分：在审判玛丝洛娃时，正巧聂赫留朵夫做陪审员。当他认出她时，良心受到谴责，想通过拯救她以赎前罪，并准备和她结婚。
    玛丝洛娃在聂赫留朵夫的真诚忏悔和关怀下，消除前怨，逐步恢复过去的爱情，重新唤起埋藏在内心深处的美德，自动戒了烟酒。为不损害聂赫留朵夫的名誉地位，她谢绝与他结婚，而与另一她心爱的革命者西蒙斯结合，从而走向"新生"。
    第四部分：聂赫留朵夫放弃贵族生活，把土地分给农民，与上流社会断绝交往，虔诚信奉宗教，相信《圣经》中说的："人不但不可恨仇敌，而要爱仇敌"，认为这是克服种种社会罪恶的做法。
    概括而言，两位主要人物的形象为：
    聂赫留朵夫，一个忏悔的贵族的典型。小说通过他诱奸玛丝洛娃、在残酷的现实面前忏悔，以至追随到流放地为玛丝洛娃冤案奔走的过程，表现了这一形象的复杂性。作家在这个人物身上，既概括了十九世纪末期俄国一些进步贵族知识分子的某些思想特征，也体现出他的道德上的自我完善，以及向宗教寻求出路的说教。

    玛丝洛娃，一个不幸的妇女。她虽为养女，但自幼处于半奴婢的地位。被聂赫留朵夫诱奸后，沦落到社会底层，备尝艰辛。更为不幸的是，她被诬陷判刑，押赴西伯利亚服苦役四年。作者通过玛丝洛娃的遭遇，概括了俄国千千万万受压迫、受污辱妇女的普遍悲惨命运。玛丝洛娃的觉醒、精神"复活"，具有其必然性和典型意义。从中，可见作家现实主义创作的深度和高度。
    小说的主要特色
    《复活》，十分鲜明地体现了作家托尔斯泰，要“撕毁一切假面具”的“最清醒的现实主义”。

    一是，结构的完整统一。作品以聂赫留朵夫为玛丝洛娃上诉的活动为主线，把小说中的人物和事件串连一体，结构完整、和谐、自然、朴实。
    二是，辛辣的讽刺渗透全篇。《复活》的许多场面、其中全部反面人物、他们的外貌、语言、行动、内心世界，都充满鲜明强烈的讽刺色彩。要知道，讽刺是他达到最清醒的现实主义的主要艺术手法之一。托尔斯泰讽刺手法的特征表现在：他主要不是凭借夸张，而是采用对包含着讽刺意义的人物、事件和场面的现实主义的描述。
    三是，对比手法的运用。对比是托尔斯泰又一基本艺术手法。对比的写法在整部小说中，无不比比皆是。
    总之，再读《复活》后，让人既重温了小说的主要内容、人物形象及写作特色，又理解、学习了托尔斯泰那高超的表现技巧。一句话，收获大啊！

彭淑娥

拜读老师好文！为老师美篇贊美！

杨大成

为张老师的美文点赞

张超球

彭淑娥 发表于 2025-5-2 22:44
拜读老师好文！为老师美篇贊美！

张超球

杨大成 发表于 2025-5-2 22:52
为张老师的美文点赞

古渡源

拜读佳作，欣赏学习，点赞！

张超球

古渡源 发表于 2025-5-3 09:53
拜读佳作，欣赏学习，点赞！

陈希奇

拜读张老师精品佳作，学习欣赏，为您点赞！

古渡源

拜读老师精品佳作，学习欣赏，为您点赞！

张超球

陈希奇 发表于 2025-5-3 15:25
拜读张老师精品佳作，学习欣赏，为您点赞！