凄美的棠梨 震颤的悲剧

张超球

                凄美的棠梨 震颤的悲剧


    一点击韩溪，就见《晚风忽已凉》映入眼帘。一进入这一新作，就被里面柔美的抒情文字、凄美的棠梨悲剧，深深地吸引住了。
    这篇小说，虽只7400来字，却使我初读时，便震颤起来，扼腕长叹，久久悲鸣着。带着激动，我曾在半月前几次读它。兴之所至之时，我还于当时在这小说评论栏内，记下了对作品阅读的感受__
小韩：
    此篇甚好！值得欣赏！
    昨晚午夜，两读《晚风忽已凉》后，感慨万端，久久地兴奋着，实在无法成眠。
    今早下床，又点击此篇，更是激动不已。
    现在，我有如下感觉，不吐不快：
    一是，这小说，无论描写现实，还是表现深度，都要强于你其他作品；
    二是，这棠梨形象，凄美得让人震颤；
    三是，对棠梨那“有价值的东西”被“毁灭”，渲染得实在令人震撼；
    四是，写作手法也较以前更柔软、圆韵。
    正因上述原因，所以，我兴奋。要不是近段有急事，我会立即对此赏析一番的。
    ……
    努力吧，更好的作品正等着你去创作呢！
    这是7月7日上午10时，第三次读《晚风忽已凉》后，我的真切感受。现在，为何事隔半月，仍对这作品，兴趣不减当初？并且，后来将小说打印出来(从中得出了大约7400字数的判断)，现在还专门撰文欣赏它呢？    此中缘由，全是因为：这小说，写出了棠梨不该有的凄美故事，还有作品所体现的那震颤悲剧的审美意义！
    为印证上述观点，我不妨先来简述凄美的棠梨故事吧。
    《晚风忽已凉》，描写的是，一位豆蔻年华的高一女生，后来不应遭受的悲剧。
    这故事说道，出生“在中原小镇一个古旧的小巷里”的“我”，即棠梨 ，本快花香四溢之时，却因父亲听信老师的冷酷之言，以为“我”读书“偏科”、升学无望，加之家穷，便把“我”停了学；风华正茂，且大有才气，想当文学家、作家的“我”，从此希望破灭；“在社会上混了两年”后，十七岁那年，“我”认识了小镇上靠为他人喜庆演唱而谋生的郝自鸣；由于艺术兴趣相近，便有以后同他“一起唱，一起挣钱”的想法 ；不料，父亲与邻居女人偷情被逮事发生，我的心理彻底崩溃，完全失去了对冷漠之家残存的依恋；遭受父丑打击的“我”，万念俱灰，当即跑到郝自鸣那里，委身于他了；后来,他遭人毒打时，“我”还奋不顾身地用身子遮护他而受过重伤；再后来，郝被邀请到县城演唱，有点名气后，便把“我”毫不犹豫地甩了；二十四岁时，出落得高挑漂亮、在郑州打工的“我”，被一位熟男爱上并同居；哪知，他是有妇之夫，还有个四岁儿子！二十六岁那年，事情败露，“我”遭他老婆打骂时，还被这个深深缠绵于自己的男人指斥为 ，是“我”“勾引”他，“贪图”他的“地位”，“喜欢”他的”钱”！高中同学苏珊儿来医院，看望刚流产的“我”，并送来她已出版的、装帧精美的三本小说、散文，还知她已成为当红“签约作家”；看着这昔日各方面都不如“我”、如今却“风华正茂，风姿卓越的她”，“我”百感交集起来：“如果有来生，该有多好！”
    在了解《晚风忽已凉》的凄美故事后，我们再来试析作品的悲剧意义吧。
    在今天社会里，这是一个本不该发生的凄美悲剧。然而，它还是毫无悬念地发生了。
    这是为何？
    在这里，只要把小说主人公棠梨遭遇悲剧的过程，稍稍列举一下，便一清二楚了。
    这棠梨遭遇悲剧，经历了如下过程：
    棠梨读高一，正想通过往后升学，而将自己的文学艺术天赋大有作为时，却因老师说她“偏科”，难得考上大学的冷酷回答，让本因家穷而无奈暴躁的父亲，强行中止了学业。就这样，棠梨由含苞待放的喜剧角色而一步步滑向了悲剧的边缘__

    棠梨遭父停学→理想破灭；

     棠梨父丑蒙羞→无奈至极；
     棠梨委身于人→最终被甩；

     棠梨被包事败→昏了过去。

    就这样，由于老师的“宣判”，父亲的无奈与丑行，大有希望未来的棠梨，在不应发生人生悲剧的今天，还是出现了悲剧的一幕。
    在这里，之所以说棠梨遭致命运悲剧，作品展现的是一个震颤的悲剧，这不是哗众取宠而凭空说的，而是有悲剧理论作依据的。这就是鲁迅对悲剧所作的揭示。
    鲁迅在谈及悲剧本质时，指出道：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这一关于悲剧本质的精典见解，有两个要点，一个是说明悲剧的对象是“有价值”的人，一个是说明悲剧的基础应当敢于真实地把有价值的“毁灭”给人看。也就是说，一个是悲剧的价值定性，一个是悲剧的真实定性。从这一理论来分析判断，悲剧的对象棠梨，的的确确是“有价值”的人。如作品开始写棠梨时，就让人看到，正读高一的她，“在艺术上的天赋常令人羡慕”；“功课再重也喜欢写小说，常常在深夜无人时写，一本又一本，灵感像清泉一样汩汩不断”；她盼望读书以后，“还要当作家、文学家、还要拿诺贝尔文学奖”！可作品通过写老师因功利的偏见、无望之父让她辍学，不仅导致她令人羡慕的“在艺术上的天赋”遭夭折，“要当作家、文学家、还要拿诺贝尔文学奖”的希望也随之破灭，而且，随着其父丑行败露，后又遭郝自鸣的无情甩弃、误当贺名扬的包养情妇事败而“昏了过去”。    小说至此，其悲剧的审美意义便完全显现出来了。这几乎“毁灭”了棠梨整个人前途的，是如今社会上，那些让人视而不见、或见怪不怪、或无所不在、或无可奈何的一些人和不合理制度、泛滥开来的恶习、风行的丑陋的社会现象，等等。
    虽然，“历史没有假设”，可为了说明棠梨悲剧之因，还是不得不假设一下。
    假如说，当初老师不因追求升学率而判棠梨升学无望、父亲不因此令棠梨中途辍学的话，就不会发生棠梨的人生悲剧。正因为老师的冷酷、父亲的无奈与暴戾，导致了她悲剧的起因。老师的回答、父亲的偏信与强令女儿辍学，看起来，好像只是他们的“短视”，实则是他们的愚味、愚蠢、霸道！可以说，这是不负责任的老师、暴躁的父亲在粗暴地断送棠梨的希望之路，从而致使她后来悲观失望、希望破灭！如果让棠梨继续读书，纵然因“偏科”考不上大学，也不会导致她绝望而走上悲剧之路！至于“家穷”与“偏科”，前者虽属无能为力，可也不至于不可抗拒；后者虽属高考选拔亟待解决的方针政策问题，可也不至于因“偏科”而才能特别突出之人没有用武之地呀！尽管棠梨的高考应试力不易被认可，可她那创作思想力却是高居于一般人之上的；况且会不断有作品见诸于报刊上的！
    假如说，父亲不与邻居女人乱来而当众出丑的话，也不会导致女儿自觉无颜再回那个没有温暖的家；也不会万念俱灭，而早早地委身于郝自鸣呀 ；更不会出现被郝甩的悲剧呀。现作品之所以顺其人物性格发展的逻辑来充分展现，也就凸显了其父行为不捡点，直接致使女儿对自己终身大事的随意性，而采取了过早地投入郝的怀抱！
    假如说，社会上不风行“未婚同居”、或“闪婚”、或有权有钱人“包二奶”与“养情人”的恶俗，棠梨也不致于会被轻易甩的，或被包养的。现之所以出现棠梨先是被甩、后是误被包养受辱，除了她自身的主观原因外，就是要归咎于这造成横行无忌、或叫泛滥成灾的陋习、恶习了！
    谈到这里，我之所以认为《晚风忽已凉》是一个凄美的悲剧，还在于小说排除了任何粉饰的讳忌，而真实地写出了社会上仍屡禁不止的风行恶俗，并且表现出了最平常、最具有必然性的真实！
    由此，我感到，这区别于“英雄悲剧”的“平常悲剧”，并且是当今生活在底层的有悲观情绪女子的悲剧，在现实社会中，对相关对象来说，是具有很大启示和惊醒力量的。所以，我觉得，这小说，是一个在精神层面上，有疗救社会作用的震颤悲剧 ！
    我之所以如此认为，还因为这小说给了自己内心极大的震撼。文学理论认为，一部上乘的影视作品，应当能够带给人们内心的震撼，而不仅仅是视觉上的快感。同理，凡认真读这篇小说后，人们不会为棠梨悲剧而不感到深深震撼的，也都会愤怒于她那个老师、她父的不负责任的言行、丑行，谴责郝的不道德与忘恩负义，抨击贺的卑鄙无耻与人伦沦丧。
    文章谈到这里，博友已经不难明了了：这小说的悲剧，确实很具现实意义。
    那么，作品是如何表现这一主题的呢？或者说，小说写作有何突出特色呢？
    为说明这点，不妨先看看创作大师别林斯基的一段话吧。他在高度评价果戈里的中篇小说时说过：“一篇引起读者注意的中篇小说，内容越是平淡无奇，就越显出作者才能过人。”同理，这《晚风忽已凉》小说，之所以让人感到震撼，我的看法是，除了小说的立意好、布局当外，至少还有如下四个方面的突出特色__
    ①用第一人称来叙事。小说通过“我”的叙述，娓娓而谈，又娓娓动听，感染力强。那就是，所写的棠梨和她的悲剧，好像是作者在叙述本人的不幸遭遇一样，感觉十分地真实可信，并为之悲叹不已。这在叙述者的选择上，确是有着独具匠心之效。
    ②用司空见惯的选材。小说所写老师的冷酷、父让女辍学、父败露的丑行、棠梨与人同居后被弃、后被人包养出事等，这都是社会上屡见不鲜之事，人们大都习以为常。然而，选用这些材料作为悲剧之因、悲剧之事，又很是恰到好处、发人深省的。
    ③用诗意抒情的描写。这是作者一贯的写法，也是其作品的一大亮点。小说从题目到每节的小标题，都选用相关的诗词句子，既美，妙不可言，又耐人寻味。小说每一处文字，要么句短，言深，节奏明快；要么描写着抒情；要么用散文诗式的语言，诗化着表达主题。在情节上虽淡化戏剧性，却注意诗化意境和意象的设置。叙述节奏舒缓，风格缜密典雅。总之，这篇小说艺术是有雅致的诗意美，有着现代小说中抒情化、诗意化的那脉流向。尤其是，本篇通过优美的文辞来抒写棠梨的悲剧，就好比“用乐景写哀，倍增其哀”类似，使得这悲剧更悲了。     ④用对比映衬的手法。小说中，有两处大的对比映衬，作用不小。一是，“我”在辍学前后的对比映衬：辍学前，“我”的文学艺术天赋岂可了得；辍学后，一落千丈，悲事连连。二是，“我”与苏姗儿的强烈对比，也就是参照物吧：“我”以前是苏姗儿写作的榜样，现在却躺在病床上，继续承受着悲剧之疼；苏姗儿呢，虽早先不如我擅长创作，可她没遭悲剧，并已成名成家。这两处对比映衬，更衬托出了“我”无尽的悲哀！好在这苏姗儿来医院的看望，除了起反衬作用，使得“我”悲剧的强度与震颤更强外，也让“我”有了清醒的感悟与羡慕之心，避免了“梦醒了无路可以走”的悲哀，从而让“我”有望出现“而今迈步从头越”的亮色。
    总之，《晚风忽已凉》所以成功，并让人感到主人公是凄美的，悲剧是令人震颤的，这都源于作者对题材开掘得深刻，表达手法趋于娴熟之故！
    这等好作品，确实很值得我反复品味鉴赏啊！

寒儒

家庭环境对孩子的成长很重要。

寒儒

家长们好好看看，吸取教训吧。

老涵

《晚风忽已凉》是一个凄美的悲剧，还在于小说排除了任何粉饰的讳忌，而真实地写出了社会上仍屡禁不止的风行恶俗，并且表现出了最平常、最具有必然性的真实！

老涵

张老师剖析的入木三分。真是用心用功用情。

张汉平

欣赏美帖！点赞！

张新泉

有力度有深度的文学评论。

张新泉

对人物的分析也是到位的。提个不成熟的看法，可以稍微精干一点点。

吉翁

欣赏佳作，点赞！

天风

为您点赞！