一位教育者的心路
一般而言，一个教育者的成功，是要经过不断学习、不断进取、不断自觉打磨后，才能走向胜利彼岸的。 我最相知的一位好友，就是这样的一位教育成功者。回望他从事教育几十年的经历及其前因后果，不仅印证了上述道理，而且于青少年学生的成长有着一定的启迪作用。 他，几乎与共和国同龄。只不过，他是在解放后的第二年才出生的。即1950年，那个春暖花开的时节来的人世。来自贫困农村、贫穷家庭的他，降生人世时毫无亮点；相反，除了一时带给家庭的有喜外，更多的是有悲、有无奈。 虽然，他生长在桃花源附近，距那陶渊明理想中的地方，仅隔了才二十公里路程，可当时落后的现实与理想的乐园却大相径庭。因为，刚刚从旧中国过来的农民，还只是不再遭受战争的袭扰，在政治上确实翻了身，人人分得了能生存的田地，生活在渐渐改善。而他家呢，却因为家里人的生老病死、生疮害病而导致了贫穷的延续。比如：祖母病故时无力偿还的老账，幼年险些一病呜呼的他被抢救时欠的住院账，还有他父亲大病三场诊治时累积的借账，全都拖累着整个家庭及成员的生活。这给儿童时代的他，带来的是，既有艰难困苦的感受，又有早早被催生成熟的动因。穷人的孩子早当家，此话一点不假！这不，六岁的他，便天天自觉地去荒草地里看猪，还带着与他一样高的粪筐拾猪屎。这为的是，把猪养大后卖掉，能给家里增加一点点还账的钱；拾的猪屎，能成为增产一点点稻谷的肥料。十岁后，除白天上学外，早晚休息时，还在为生产队，即如今的组里放牛、割牛草，为的是，多挣点工分，以便为家里多分得一点点吃的粮食。就这样，他的儿童时代，便少去了许多与伙伴们玩耍的机会。 虽然，他在幼年救治时脑子受损，到七岁时还不会数数，八岁上学半期后还结巴着说不好话，可他自己不悲观、不失望，还暗暗使着劲，来了个读书时的多读多练。最终，五年二期时赶上了班，不再背地里被人喊作“痴呆傻”了；六年二期时，成绩开始冒尖，并随后在1964年的秋季，轻轻松松地考上了一中初中。并且，进校就是班上的学习委员，后被推为了班长。 虽然，由于“史无前例”的冲击，他在1968年10月才被作为初中“老三届”同时毕业；又由于学校被县里卖给棉纺厂做宿舍，他和同学们一时失去了直升高中的机会；可回乡务农一年多后，学校另地兴办时，又因家困异常只读了一期高中。当1970年秋季开学不久，被迫弃学的他，只得随乡里的四百多青年民兵一道，一同上了石门铁建工地。好在他一直依恋着读书，即使在参加“抢修战备路”的紧张而繁重的做工中，也没放弃把参加劳动，还有在工地的政治学习与生活，当作自己求知与锻炼的机会。因为，在抢修枝柳铁路这战备路大会战时期，为避开地方“文革”的影响，从中央到地方，从省到地区、到县（师部）、到区（团部）到乡（营部），都是按部队编制行事，由解放军统管、由军代表到基层牵头负责领导的，政治风气极好。他喜欢这样的环境。于是，白天在工地上，他自觉挑大担、流大汗，吃苦奋战，不甘人后；晚上回到工棚，除参与辅导民兵们学习毛主席的指示外，便到有路灯的地方看看书，或受托向师部广播站写写广播稿。 虽然，他写东西起点太低，稿子中多为学生作文腔，可平时注意观察，写时肯琢磨、勤钻研，也有了提高，加上工地上能吃苦耐劳，很快就赢得了营里领导和民兵们的好评。不到三个月，他就被上级“连升三级”：由普通民工，先后被任命为班长、排长、连长，随后又被团部选为团里高工效突击队的队长，再后被安排到团部办公室，与“国家干部”们一起工作。他协助秘书，主要是写材料，或做些上传下达之事。这段时间虽短，可在领导、高人们身边做事，受的指导多、锻炼也多，提高自然就快了。如最后写的调查材料、人物通讯，还破天荒地由钢笔字变成了铅字，分别上了省铁建指挥部的《情况简报》、铁道兵机关出版发行的《铁道兵报》！ 虽然，他在三线工地只干了八个月，可在县里来工地招19个供销职工、1个教师时，便有幸脱颖而出，被招回县里，成了中学公办老师！这可是一万五千民工中的唯一，真是幸莫大焉！他打心眼里感谢团部党委的推荐、师部党委的批准，从而更坚定了对共产党的信念与忠诚！要知道，此前“文革”初期的1967年8月，16岁的他曾在校遭到冲击，被造反派关过、打过，还戴过脚镣；18岁后回乡务农期间，又因他那亡故四十多年的祖父生前当过团总、逝世十多年的外祖父在抗战前当过法官、父亲解放前被国民党抓壮丁当过兵，等等这些“社会关系和家庭的政治历史问题”，而导致他本人一直无资格当兵，他家也因此三次被造反派抄过家。当时，这被抄家之事，可似做贼一样的是丑事呀，让人抬不起头来！尽管如此在学校受侮辱、在村里像做过坏事一样，有低人一等、被人瞧不起的感觉，可他并没有因此悲观失望。他相信，乌云是遮不住太阳的。果然，一旦风清气正，党和政府是会主持正义的。 虽然，从1971年年中起，20岁的他，初来乍到教育战线，没学历，无经验，并且开始时教错过知识，有点“大糊涂教小糊涂”的尴尬，可他工作认真、学习肯钻、与学生关系融洽，教学效果也提高较快。组织上为培养锻炼青年干部，在改革开放前，县里、区里因需要，常常抽调他去慈利的南山坪修枝柳铁路，去大山区龙潭修两河口水库，去远地突击修柏油路，或选入农村工作队。可他只“服从命令听指挥”，每干一段时间后，便强烈要求归队回校，总不愿调出教育战线改行搞行政。他的理由是，我喜欢的是教育，热衷的是教书育人！ 虽然，他教书10年后，才在改革开放初期有幸考上大专、读了本科，那可是带薪脱产读书呀，机会太难得！因此，兴奋得不得了的他,三十多岁的人与二十多岁的小伙子同学同台背记东西，即使开始时力不从心，可不气馁，就笨鸟先飞，以“人一能之己十之，人十能之己百之”的努力，终致云开日出。毕业后，无论在机关前后十八年，还是中途到中专学校当校长十年，工作起来，不论纷繁复杂，还是关山万重，总觉有用不完的劲，且得心应手的事多、悲观压头的事少。1994年10月，由省教育厅推荐，他受托为中国职业技术教育学会的理事后，每年在这年会上宣读论文，在全国先进职校交流会上做典型发言，总能赢得分管职教的部领导的好评，获得与会理事、代表们的热烈掌声。他所在的学校，还有他本人，都多次吸引媒体记者的采访、受到上级的表彰。仅1997年下半年，《湖南日报》就以《评语倾注教师情》、《评语改革好》、《师爱促进成材》、《职校帮助毕业生成家立业的典范》等7篇通讯、报道，推介了这所学校的办学。在1995年6月26日的《海南青年报》、1997年10日10日的《湖南日报》上，分别以《璀璨的职教之星》、《率先垂范谱华章》的人物通讯，报道了他的办学事迹。在2000年9日出版的《职教之星——在职教这片土地上》（湖南人民出版社、内蒙古人民出版社）的书中，以《大写的人》为题、九千字的篇幅，专文介绍了他的办学情况。2002年底回机关前，他不仅已荣立二等功5次、三等功2次，而且先后被市委授予“中小学十佳校长”、“名优校长”和“模范领导干部”等称号。除此外，他握卷在手，神游天地，还在省部级CN教育报刊上，公开发表论文、报告文学59篇，大约25万字吧。其中，《如何提高职高语文教学质量》、《县市教委主任在职教发展中的地位和作用》、《提高学生情感智商的实践》等三篇论文，被中国职业技术教育学会先后评为一等奖，《职高作文应重视指导与评讲》、《校长应是学校的一面旗帜》、《解决中学生逆反心理初探》等三篇论文，被人民大学“复印报刊资料”的《职业技术教育》、《中小学学校管理》、《中小学教育》等相关刊物，分别作了全文转载。 虽然，如今退休了，“自此光阴归己有，从前日月属官家”，需要从此滋养心灵，陶冶情操，呵护正气，让生命自由挥洒，让智慧自由奔泻，在没有任何工作羁绊中构建高尚的人格，在不需要任何防设的坦荡中筑建自己的精神高地，这种退休悠闲生活，很适合他，可一段时间后，他那对教育的热爱与热衷，那种久凝的教育情怀，仍旧痴心不改，甚至到了老夫聊发少年狂的地步。他认为，教育还有很多棘手问题，就如烫手山芋让人难受。比如，青年教师学历尽管普遍都高，而把教书育人作为事业追求的，却越来越不多了；青少年学生中，自觉为实现强国梦而奋发读书的，已越来越少了；成绩中下等学生中，几乎半数沉迷于玩智能手机而不愿好好读书的，已越来越不可等闲视之了；社会上所谓的那些“知识精英”，信口雌黄抨击党和政府的行为，已对学生的负面影响越来越大了；在“教育＋互联网”的时代，信息瞬息万变，解决学生适应未来发展与需要的课题，更是越来越迫在眉睫了，等等这些，都令人忧心忡忡、寝食难安。国家兴亡，匹夫有责，没看到上述问题的解决，他心有不甘！退休不久后，他想通过实际调查，寻找办法，或通过多看看、多学学、多写写，去拾遗补缺。因此，他仍坚持不烟不酒、不牌不舞习性的同时，做些具体事情尽尽义务。如此，便在64岁的前年，应忘年交之邀，到其广东中山的一家上市公司做过顾问；去年六十五岁时，还被聘在本地一上千人规模的民办职校做校长一年。从这几次实打实地的实践中，他看到工厂员工和学生里面，不少人存在着精神萎靡或不求上进的问题后，揪心不已。特别是最近，读了荣获第九届茅盾文学奖的“江南三部曲”后，更使他焦虑不安。他与这著名作家格非的看法相似：当下一些国人的精神状态，已到了非严重关注不可的地步了。格非从晚清末年一直写到当下的这三部曲，即《人面桃花》、《山河入梦》和《春尽江南》，前后跨度约百年，虽然展现的是清末民国初年的江南官宦小姐陆秀米、上世纪中期的梅城县县长谭功达，现今诗人谭端午，他们都面临着时代潮流放逐的命运，可揭示的问题却是震聋发聩、发人深省的。如《春尽江南》中的男主人公谭端午，毫不似《人面桃花》中，他那祖母陆秀米：为推翻旧王朝、创立大同，陆舍家为民、舍身忘死。谭端午更不像《山河入梦》中，他那父亲谭功达：当新四军某支队政委时，为打日本鬼子出生入死；解放后肩负县委书记、县长担子时，为实现“桃花源”梦想，每天忘我工作，顾不得娶妻生子。而这谭端午呢，青年时期不可谓不春风得意：硕士学位，诗人，还有崇拜自己而志同道合、干练泼辣当律师的妻子庞家玉。可他自我放逐到鹤浦地方志办公室后，对现实消极，工作慵懒，成了一个“多余人”。这，怎么行呢？“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，类似谭端午这样，对未来没有事业追求的青年，不能不说，在如今社会巨变中，将面临着怎样严重的现实问题和精神困境！这，不去考虑解决，类似的青少年学生，他们未来本身怎么办？他们今后，如何参与实现中华民族的伟大复兴？志不立，天下无可成之事！为此，他利用退休闲下来的宝贵时机，还在通过坚持读书、看电视后，将有关所悟所得及时记入笔记和日记中；还将思索的一些看法，以抒情的笔调，书写成文，发在博客上，以期与人们交流切磋。就这样，他在博客园地里找到了一种贮藏品格、存放真心的最好形式。五年来，在新浪博客上，他壮怀激烈，已成文330多篇、长达百多万字的东西。其中2013年后，有146篇散文、论文和评论，经新浪有关编辑博乐们推荐后，还上了新浪博客的首页，甚至还有不少上了新浪首页。他自信，子规夜半犹啼血，不信东风唤不回！ 虽然，如今身体仍然康健，思维与工作的能力似无衰减之势，可一想到青年人的事业心问题越来越多、学生适应形势发展需要的难题越来越大时，他就揪心不安。因此，他对后来再聘他去公司帮忙、或再请自己外去办学的友人们，都一概婉拒。他计划，往后要继续多观赏一些优秀电影电视剧，多读一些有关方面的好书好文章，力求从中看到或悟出一些办学与育人的良思妙策。 最近去他家拜望时，他兴奋地告诉我，现在，他对案上的这几本新书，读得爱不释手。他自信，这对自己深入认识教育、引导青年与学生阳光向上，会大有收益的！我一看，眼前这些书，确实时新，夺人眼球，值得一读。我感到，读这些书，不仅对他，而且对我，也肯定益处多多，必能如他那样，读出诗意的生活。于是，受他感染，我拿起笔，把这些书名，照抄在下面了： ——《全球趋势2030：变换的世界》； ——《大数据：领导干部读本》； ——《工业4.0大革命》； ——《中国制造 2025解读》； ——《2049智能崛起：新一代信息技术产业中长期发展战略》。
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发表于 2019-2-1 10:41:34
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