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全凭老干为扶持
——感恩王明诚老师
老师是红烛，是园丁，是春蚕。老师的爱，太阳般温暖，春风般和煦，清泉般甘甜，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，天下最伟大，最高洁。老师的恩情，如巍巍之高山，敬仰无止；似浩瀚之大海，报答无际。
我能有今天，首先应该感恩王明诚老师。1965年至1966年高小六年级、1969年下半年初中最后3个月，王明诚老师既教我们语文课，又当班主任。我感恩他，不只是因为他传授我终身受用的知识，更是因为他敬岗爱生、执教严谨、正直朴实的品德影响了我的人生。
当他的学生，我历来到校最早。但王老师，总在我到校之前到教室。他批解作业，解答疑难，在琅琅书声中，给我们背诵的课文画上鲜红的“背”字。只要是王老师的课，尽管上课铃还没响，他早就端着教材、拿着教鞭，站在教室门口，严肃地观察着每个同学的课前准备工作。走上讲台，他举目环扫，眼镜放射出冷森逼人的光芒，教室里安静得能听见自己的呼吸。讲课开始了，他从解题、中心思想讲到篇章结构、语法修辞，以师生互动形式，深入简出，生动形象，循循善诱。他声如洪钟，似大浪澎湃，只偶尔涓涓细流。作文辅导课，王老师最拿手：首先，有板有眼地讲读两三篇范文，这些范文都是他的得意门生的。接下来与学生们共同审题构思、谋篇布局。最后，让几位写作能力强的同学，试讲自己的写作构思。
放学的时候，王老师一般要用半小时发表热情洋溢的讲话。他围绕学习毛主席著作，学习雷锋，紧密联系我们德智体表现情况，大量表扬好人好事。对不足之处一般点到为止，以个别工作为主。他教育我们努力学习毛主席著作，坚信共产主义，热爱祖国，热爱集体，刻苦学习，艰苦朴素，团结友爱，助人为乐，发扬雷锋的“钉子”和“傻子”精神，做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
王老师很器重我，也很喜欢我，因此我受表杨最多。在我的每篇作文里，不仅多处荡起红波浪，滚动红铁环，而且写下精细而中肯的眉批、尾批，并经常将我作文传阅、展览，讲评。在一片一片的赞誉和鼓励声中，我的作文和语文课基础不断长进。
王老师虽然对学生要求严格，但批评学生很讲究方法。
有一天课间操时，我身后的同学们议论纷纷，接着哄堂大笑，还有人叫：”地主呀，看地主呀！”，我转过身去，想维护秩序，没想到同学们却冲着我笑，身后的同学也哄堂大笑了。 “肃静！肃静！体操开始！”王老师喊道，他随即将莫名其妙的我请进他的办公室。
“谁的恶作剧？你的村衫背面！快换掉！”随即他丢给我一件衣服。
我终于明白，自己闯下大祸——
昨晚，我在家做作业，煤油灯下突发异想，在新土布褂子背面，用钢笔线条画了一副头戴西瓜皮、挺着大肚皮的人物漫画。今早穿衣忘了此事，做操前脱掉外衣，当然原形毕露了。
为这事，王老师严肃地批评了我。事后，胡贤敬等几位调皮同学，经常取笑我，甚至送我“地主”绰号。王老师虽然生气，但他不在班上公开批评，而是个别谈话。从此风平浪静。
还有一次下雪，没有雨鞋，我干脆揣着棉鞋，赤脚五里上学。王老师看到我僵红的脚，立即将我喊到他的办公室，打来一脸盆温热水，我感动得热泪盈眶。王老师还在全班表扬我这种刻苦学习精神。每当想起这件事，一股暖流涌遍周身。
快毕业时，有几天没见王老师来上课。原来“文革”已开始，说批什么“三家村”，他集训去了。直到毕业时也没见到他。当时我们学生也不知怎么回事。
两年半后，王老师又成了我们的班主任和语文老师。
1969年公社办初中，县中学生一律回本公社中学读书。我从县五中回来，对瓢泊而空洞的读书生活极其反感，索性在家务农。但九个月后，我还是去公社中学继续读书了。
王老师交给的第一件课外工作，就是出一期高质量的黑板报。学校成立民兵营，他推荐我为民兵营长。又推荐我在全公社老师大会上，做学习毛主席著作讲用报告。
王老师的宿舍就在我们教室与宿舍之间，几乎没有看见他休息过，晚上十二点，窗前还亮着煤油灯。
其实，我第一印象对王老师很不好。这是由一场误会引起的。
我在双阳小学读七册时，有天上午，王焕珍老师派我去斑竹完小，给陌生的王明诚老师送两包面条去。我边走边问，走了六七里，好不容易找到了斑竹完小。在校工友的指点下，我终于站在了王老师教室门外，我等待他发现我。
这位王老师，矮个子，近视眼镜，与激昂高亢的演讲形成强大反差。
他掉过头来，突然发现了我，还没等我叫他，他挥摆着两手，凶巴巴地吼道“哪来的捣蛋鬼，走开，走走走……！”眼镜里咄咄逼人，“哐啷”一声关上了教室。
这前后不足五秒钟，他根本没有听到我说的话。我恐惧而懊丧。
任务没完成，只得移步窗外，将包里的面条露出，齐肩抱着，等他再次发现我。他依然不口若悬河，手舞足蹈，旁若无人。
大约两分钟后，他见我仍在骚扰课堂，立即朝我连连拜手。我将面条示意，他根本不懂我的意思，打开门，咆哮起来，我也放开嗓门喊“王焕珍老师送您的面条！”将面条搁在窗台上回头就走。
他终于恍然大悟，后面追来一句：“小同学，谢谢你的王老师！”
我没回头，怕回头，也不想回头。
我考入斑竹完小后，读五年级时，王老师教六年级，他不认识我，我当然认识他。耳闻目睹，我渐渐由畏惧到敬佩。有时我以方便为由，溜到六年级教室旁，偷偷地听王老师讲课。
终于轮到王老师当班主任、教语文课了。
果然名不虚传。
1990年夏天，王老师从家乡来到我工作单位，请我支持他解决子女就业问题，我给家乡打过招呼，但由于我影响力有限，可能没有结果。此时他已是县九中校长。他最终在县职中校长岗位上退休，回老家颐养天年。前几年他经常为家乡建设奔波于市、县。去年冬，王老师八十大寿，我和夫人专程回家祝贺。老师和师母身体硬朗，还是那样充满激情。
有诗为证： 新竹高于旧竹枝， 全凭老干为扶持。 明年再有新生者， 十万龙孙绕凤池。
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发表于 2015-9-10 08:51:45
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发表于 2015-9-10 09:33:29
