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我自小就有写生活日记做工作笔记的习惯，但由于岁月久远，加之多次搬家，当民办教师那两年仅存1973年两本笔记（日记），共249页12万多字。 这两个本子比较详尽而真实地记录了我和同伴们忠诚党的教育事业，热心执教，刻苦自学的激情岁月。 在两本笔记（日记）中，可以看到当时党和国家对普及教育是非常重视的，如不断扩建校舍，狠抓小学普及率和教学质量，特别是通过集中业务培训、下达自学任务、定期或不定期严格检查、评先激励、住校餐宿、听示范课等多种措施努力提高教师队伍素质。虽然当时存在“两个估计”、”白卷事件”和”黄帅事件”等”左”干扰，但对基层小学至少在我们澧县中武公社各学校保持着良好的教学秩序。
然而，当我走进教育部网站查询了解当时我当民办教师那两年的历史背景时，却感到非常失望。《夯实千秋基业 聚力学有所教——新中国70年基础教育改革发展历程》一文，竟然对1966年至1976年这十年的基础教育没有任何文字和数字记录，留下十年空白；更有甚者，在《教师队伍建设的辉煌历程与历史性成就》这篇总结70年教师队伍建设的文章，也通篇找不到“民办教师”这四个字。
于是，我觉到我的日记非常珍贵，很有必要将1973年日记部分摘录发在网上。
3月10日：风雨无阻
下午大雨还在下个不停，北风仍在一个劲地呼啸，久雨的泥路确实泥泞难行。大雨，淋湿了两位没带雨伞的老师，泥巴溅满了五人的全身，似乎在堰塘里掀了一天的泥巴。
3月11日：当我接到进修笔记之时
自己虽然是高中毕业，但只不过是美其名曰，我的知识不及大海中的一滴水，这滴水应该融入海水，随着海波不断翻滚，逐渐膨胀，不然将会被太阳蒸发而一无所有。 教革会发了两个自修作业本，我一定要在这样好的环境里挤出时间刻苦学习。
3月12日：为学制定生学习纪律歌
清晨广播响，立即爬起床。 适当做家务，吃饱上学堂。 路上快步走，少把闲话讲。 到校就学习，不在室外逛。 预备铃声响，放声把歌唱。 课前准备好，伏案等课上。 听讲要认真，聚神不张望。 举手答问题，不可乱开腔。 独立做作业，正确不走样。 课间休息好，室外最舒畅。 上课铃声响，马上进课堂。 放学不逗留，留学心不慌。 安心补好课，迎头要赶上。 路途纪律好，校外一个样。 家里要自学，抓紧在晚上。 组织纪律性，人人要加强。
3月18日：急起直追
星期五至星期天三天时间，去梦溪公社去参加教学研究活动。在短暂的一天半时间里，听了典型发言和四位老师的课，特别是梦溪小学两位女教师的语文、算术各一节课，启发之大，感受之深。要告诉自己，现在还远远地落在别人后面，还很不成熟，千万不能坐井观天，快马加鞭急起直追。
3月20日：学生的基础差怎么办
我带五年级这个班一个多月了，这个班语、算成绩都很差。百分之五十的同学算术跟不上班。其中有十多位同学算不好加法、减法、除法，有位同学15+3都算不对。今天有个同学连5除以5也算不好，乘法口诀也背不来，我说5本毛主席语录5个同学分，一人得多少？她想了一会才说，每人得两本还余一本，我简直哭笑不得。至于语文，有几个同学连字也写不到一堆，如李泽副同学把他字分别成“亻”“也”。教好这个班任务艰巨，不要心灰意冷，不要放弃不管，不要责怪学生。要摸清摸准学生底子，对症下药，既个别辅导，又集中补课，时刻注意自己的急躁火爆情绪，千万不能发脾气，要耐心细致，不怕反复。
3月21日：对这些学生要上好基础课
跟不上班的同学很多，干着急没有用，应该采取紧急措施，抓好基础知识和基本技能训练，急需补课的同学：李泽付、胡全喜、毛业梅、肖汉平、谢志松、谢志武、周用文、谢志菊、叶正清、王世贵、谭惠舫、毛祖富、段传玉、谢志刚。这些同学连简单的加法、乘法都不会算，要每天给他们补一节算术课，从两位数的乘法开始。
3月23日：对学生不能粗暴
带这个班以来，我对学生非常严格，原因是教学质量和学生的组织纪律性都很差，有几个同学非常调皮，最调皮的张业次同学我既批评又表扬多次，可就是没有改进，上课时坐无坐像、站无站像，回答问题也总是摇头晃脑，前天算术课做作业，要求先做草稿，可他不理睬，五分钟后我问他，他说不需要草稿，我气得狠狠地批评了他几句，并用右手把他的头也狠狠地摇了几下。刚下课，有同学告诉我：张业次说您管他严了，他不愿意在这个学校里读书，明天不来了。我虽然知道他在吓唬老师，但我认为一时粗暴而让学生吃不消，教学适得其反。应该具有极大的耐心，细致做好后劲学生的工作。 | 
发表于 2019-10-21 16:34:36
发表于 2019-10-21 17:04:31
