本帖最后由 摩天松 于 2019-12-11 16:20 编辑
文昌传一脉 韵雅振三湘
钟胜天
毗邻桃花源风景名胜区，且位于桃源一中旧址的文昌中学，是桃源县的一所重点中学。这里的文化底蕴本来就极其深厚，加之长期以来，学校秉承革命先驱宋教仁先生倡导的办学理念，自觉坚持传统文化教育，积极开展楹联文化进行校园的活动，收效颇丰。2019年9月，已成功摘取常德地区第一块“省级楹联文化教育基地”的金字匾牌，此举无疑已让该校成为当地弘扬国学文化的重要标杆。这正是：文昌传一脉，韵雅振三湘。 在创建省级楹联文化教育基地的过程中，校方特地拜请中国首位楹联学硕士、湖南省楹联家协会会长、湖湘楹联七子之一的鲁晓川先生为该校撰写对联，且聘请其为全校师生举办楹联知识讲座，笔者身为桃源联协的会长，也有幸参加了本次活动。
下面就以下三联特做如下说明。
这副对联是鲁主席根据文昌中学“知行合一、追求卓越”之办学理念，结合《桃花源记》文化底蕴之特点，为其量身特制的上乘力作。 梓潼，即掌管人间功名禄位的文昌帝君。渔父，既指《桃花源记》中的武陵渔人，又指民主革命先驱且号为“桃源渔父”的宋教仁先生。 上联从文昌中学校名引发联想，开口便说“无须拜梓潼”，接着便说明“千里之行，始于足下”之缘由，以此来激励文昌学子脚踏实地，追求卓越；下联从学校创始人宋教仁的德业传承角度立意，落笔即表“有幸追渔父”，于“源头”到“豁然”，皆自然关合《桃花源记》之意境，以此索源于宋教仁先生，表达文昌人继承传统，知行合一之信念，尤有深意。 纵观全联，立意高远，化典自然，雅切浑成，不可移易，真乃自信中彰显大气，高妙处尤见真功。
这是鲁主席与笔者为文昌中学共同题写的一副对联。其上联由鲁主席出句，下联由笔者对句。 笔者以为，此联特色至少有三： 嵌名无痕乃其一。联中除嵌入了“道德文昌”四字外，还分别嵌入了四位名人的名字：钝初，宋教仁之字；元亮，陶渊明之字。德馨，本名蔺德馨，安乡人，本地现代诗联名家。昌耀，本名王昌耀，桃源人，当代杰出诗人。 自对出彩乃其二。上、下联分别由两副对联组成。上联中：道，道路，也可引申为理念。文，文风，也可引申为文脉。上联意表学校历史传统十分悠久，文化底蕴相当深厚，学校必然会沿着宋教仁先生开启的办学道路，努力弘扬陶渊明先贤留下的传统文化理念，办出学校一流特色。下联中：德，良操美德。昌，其本义即善。下联意即，在“读古今书，做有德人”这一传统校风的熏陶下，耳濡目染良操美德，潜移默化仁心上善，久而久之，今朝的文昌学子必将成长为未来振兴家国的栋梁。 对仗工整乃其三。声韵和谐且不说，尤其是在词组搭配和句式结构上可谓对仗工整，天衣无缝。
这是笔者为文昌中学撰写的一副鹤顶格嵌名联。 文脉，既指该校极具深厚的桃花源文化底蕴，又指校方长期以来形成的办学优势。昌期，指学校正处于一派繁荣昌盛，兴旺发达的时期。启兰心，指开启聪颖和智慧。腾凤翼，本指凤凰张开翅膀，此处比喻文昌学子积极求知，奋发向上的势头。 此联五七句式，基本上可称文从字顺，言简意赅，用数准确，嵌名无痕。虽不敢妄称佳作，但至少可算作一副切地切情切景的合格对联。
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发表于 2019-12-10 17:19:20
