学 习 导 引 一一秦观词法及相关词评学习札记（1）

凌云清风

            学 习 导 引
      一一秦观词法及相关词评学习札记（1）

    秦观是北宋著名的诗人、政论家和我国词史上的大家。著有《淮海集》和《淮海居士长短句》，收录诗430多篇，政论、散文250多篇，词约100篇。其诗文俱佳，尤以词名为盛。
    秦观，字太虚，后改字少游，别号邗沟居士，又称淮海居士。扬州高邮（今江苏省高邮市）人。生于宋仁宗皇祐元年（1049），卒于宋徽宗元符三年（1100），终年52岁。
    秦观青少年时期，慷慨豪隽，强志盛气，慕郭子仪、杜牧为人，好读兵家书，想在征讨辽国和西夏的战争中建功立业，恢复汉唐故地。19岁，娶潭州宁乡主簿徐成甫长女徐文美为妻。 30岁前后，曾到历阳（今安徽和县）、徐州（今属江苏）、会稽（今浙江绍兴）省亲访贤，探古揽胜，醉心于浩歌剧饮的生活，有时也涉足青楼，为歌女们谱写词曲。
    30岁时入京应举，途中谒苏轼于徐州。此后又多次探望，或与苏轼相会。并与孙觉、参寥子、苏辙、黄庭坚、李之仪、陈师道等人交游。34岁又往京应礼部试，再次落第。35岁闲居高邮，发愤读书，除经史之外，也爱好诸子、佛老和医书。
    对秦观一生影响最大的是孙觉和苏轼。曾任御史中丞、龙图阁学士、七州知州的孙觉是秦观的同乡前辈，且是亲戚，自幼就教他读经和习作诗赋。苏轼非常赏识这位才华横溢的青年人，亲自指导他写作诗文，肯定他的成就，并广为推荐，使之饮誉文坛。与苏轼结交，决定和影响了秦观的生活道路。
    宋神宗元丰八年（1085），秦观37岁，考中进士，除定海主簿，未赴任，调蔡州任教授。当年神宗去世，年幼的哲宗继位，次年改元元祐。朝廷由高太后听政，起用旧党司马光、吕公著为相，孙觉、苏轼等人亦入朝受重用。元祐二年，苏轼等人以著述科荐秦观于朝，但他被召入京后却受到中伤，只得引疾回蔡州。直到元祐五年，才再次被召入京，除太学博士，秘书省校对。元祐六年，又由博士迀正字，但依附蜀党的他遭到洛党贾易攻击，以行为不检罢去正字。过了二年，方始迁为国史院编修。在京三年，他和黄庭坚、晁补之、张耒齐集苏轼门下，人称“苏门四学士”，而苏轼“于四学士中最善少游”。
    高太后去世，政局逆转。绍圣元年（1094），哲宗亲政，新党重新上台，旧党遭到打击，在朝之臣，相继遭贬。苏轼被贬惠州，再贬瓊州。秦观也因“影附苏轼”，出为杭州通判，又因“增损神宗实录”，途中再贬处州（今浙江丽水），任监酒税微职。绍圣三年，又因写佛书获罪，被削去所有官爵，徙郴州（今湖南郴县）编管。在郴州住了一年，又从郴州遣送横州（今广西横县）编管。元符元年，被勒停除名，永不收叙，从横州遣送雷州（今广东海康）编管。残酷的政治迫害，摧毁了他的精神和身体，他预感生命不会长久，为自己作了挽词。可是在元符三年五月，新即位的徽宗下了一道赦令，苏轼自海南量移廉州，途经海康，与秦观见了最后一面。随即秦观也被放还。当年八月十二日，他醉卧藤州（今广西藤县）光华亭上，溘然长逝。
    秦观入仕前，游访多地，交友求师，读书应试，出入青楼，增加了知识与阅历，为他的创作奠定了很好的基础。入仕后任教授、太学博士、秘书省校对、国史院编修等职，亦对提高他的文学修养大有益处。他的词，多写艳情和贬谪生涯，开始时，以“艳词寓情”，情绪开朗乐观，表露出柔婉多情的心性；后来，屡遭挫折，词风变为凄婉哀愁，“将身世之感，打并入艳情”（周济《宋四家词选》），以“艳词寄慨”。绍圣以后，他被一贬再贬，越贬越远，词风进而转为凄厉哀伤。此外，秦观的怀古、纪游之作，歌颂了祖国的大好河山和悠久历史。纪梦、抒情之作，表现了浪漫的遐想和脱俗的情致。
    秦观词有很高的艺术成就，前人评论很多，推崇备致。其主要特色表现为“专主情致”，“情韵兼胜”，“婉约为正”；词境蕴藉含蓄，以画面色彩构境，意象细柔、幽美，言画外不尽余意；语言清新自然，“淡语皆有味，浅语皆有致”，善用点化，比兴修辞，“语工而入律”；以小令作法入慢词长调，完善了柳永的铺叙手法。
    我从2020年8月开始，以人民文学出版社的《秦观词》为底本，参考《淮海居士长短句笺注》，《秦观集编年校注》，《宋词鉴赏辞典》，读完了秦观全部词作。又通读了作家出版社的《婉约圣手一一秦观传》，浏览了十多篇研究秦观词的论文。现将学习心得整理成若干札记，以备自己记忆与复习，也供大家分享。

      2021年3月18日一3月19日

寒儒

秦观一生得不到重用，可惜了。

寒儒

秦观（1049年—1100年9月17日），也比较短寿。

凌云清风

    谢谢寒儒老师点评！

凌云清风

   谢谢康版主高评！

涔阳老客

这么用心的读，值得学习！

凌云清风

涔阳老客 发表于 2021-6-6 08:18
这么用心的读，值得学习！

   

     谢谢涔阳老客老师鼓励！

日月同修

为老師佳作点赞！