点 化 的 运 用 一一秦观词法及相关词评学习札记（10）

凌云清风

              点 化 的 运 用
          一一秦观词法及相关词评学习札记（10）


    点化是唐宋诗人特别是宋代诗人常用的一种修辞方式，就是对前人诗句、警语、典故等的引用和化用，“点”即点到为止，“化”则为变化，或是不加改动的借用前人诗词语句，或是对前人诗词语句进行改写，予以再创造，具有推陈出新的作用。
    有人统计，秦观96首词中有59首运用了点化手法，共有124处点化实践。其点化的出处涉及春秋战国，汉，魏晋南北朝，隋唐，五代，北宋的113首诗歌，72名作者。他按照自己的审美倾向和创作风格较多选择点化唐宋、魏晋南北朝时期那些婉约有情韵的作品，最倾向于有“小李杜”之称的李商隐与杜枚的诗歌。
    点化的作用主要体现在产生“新语言”或“新境界”两个方面。
    在产生“新语言”上，一是韵律变异。引用的诗句入词会与词的格律不符，需要依词的格律对引用的诗句调整语序。如“珠帘十里东风”（《望海潮》＜星分牛斗＞），由杜牧《赠别》“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”点化，词牌正体格律：一 一丨｜一 一（平韵）。“珠帘”两平声，“十里”两仄声，“东风”两平声。或者依格律扩展或浓缩引用的诗句。如“倚危亭，恨如芳草，萋萋刬尽还生”（《八六子》），由李煜《清平乐》“离恨恰如春草，更行更远还生”点化，为配合格律，增加了“倚危亭”，又将“离恨恰如春草”，省略为“恨如芳草”，将“更行更远还生”，改为“萋萋刬尽还生”。有时候，为了更好表达情感，秦观也会不死守格律，直接对格律做一些变动。如“问篱边黄菊，知为谁开”（《满庭芳》＜碧水惊秋＞），点化陶渊明《饮酒-其五》：“采菊东篱下，悠然见南山”。词牌正体格律是：丨一丨一 一，十｜一（平韵），点化后格律是：｜一 一 一丨，一丨一（平韵）。
    二是词句变异。截取前人诗句一部分，为我所用，与自已的语言组合起来表情达意。如“销魂。当此际，香囊暗解，罗带轻分”（《满庭芳》＜山抹微云＞）。“销魂”出自江淹《别赋》：“黯然销魂者，唯别而已矣”。秦观截取“销魂”二字，与自已的语句组成另一组完整的句子。有时又对前人诗句进行置换，以满足自身表达的需要。特别是对动词和形容词作为置换的重点。如：“江南远，人何处，鹧鸪啼破春愁”（《梦扬州》＜晚云收＞），点化郑谷《席上贻歌者》：“坐中亦有江南客，莫向春风唱鹧鸪”。秦观用“啼” “破”二字置换“唱”字，与拟人手法结合，情感显得更悲怆。
    在产生新境界上，一是引用的诗句经重新组合后产生了新意。韵律变异中，根据韵律需要调整语序，可以将语句重点进行转换更换，突显出想要表达的内容。如“珠帘十里东风”，重置后突显了佳人的美丽和扬州的繁华。对引用的诗句进行扩展和浓缩后，使句意更为丰富和精炼。如“倚危亭，恨如芳草，萋萋刬尽还生”（《八六子》），添加了“倚危亭”的具体场景，更有画面感。周济称这三字为“神来之作”。
    二是点化后的句子带有了自己的生命体验和个人特色。词句变异中的置换，多是根据语境而运用，在重新选择组合过程中被替换掉的字词，多是不能完整充分表达自己作词时的心绪。如“花影乱，莺声碎”（《千秋岁》＜水边沙外＞），点化杜荀鹤《春宫怨》：“风暖鸟声碎，日高花影重”，秦观将“重”易作“乱”，把自己政治上的不快和爱情上的失意表达出来了。再如“春去也，飞红万点愁如海”（《千秋岁》＜水边沙外＞），将引用的李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中的“江”换成“海”，表达了更深更大的愁怨。
    好的点化的风韵应不减原作，既是对前人文化的继承，也是一种突围。点化后的句子能创造出一种新的意境，情感表达能突出自我，往往使原来一般的诗句变成名句，或让原来的名句增辉。这才是真正的点化，起到“点铁成金”效果。如秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”（《满庭芳》＜山抺微云＞），点化隋炀帝诗：“寒鸦千万点，流水绕孤村”。以“斜阳外”三景合为一景，犹如一幅佳图，此乃点化之神，最为历代文人赞赏。
    简单套用前人语句的格式，或是生硬的挪用字词的点化，只能叫蹈袭模仿。秦观《八六子》：“正销凝、黄鹂又啼数声”是点化杜牧“正销魂、梧桐又移翠阴”。洪迈《容斋四笔》评价：“秦公盖效之，似差不及也。”因为只作了字面上改动，意境和语义上却没有什么突破创新，自己的情感在其中体现不明显，所以点化并不太成功。


            2021年4月20日一一4月21日

凌云清风

谢谢康版主鼓励！

涔阳老客

《诗注要义》特别指出对诗词中用典的注释要有锐利目光，前提则是要读的多。典有事典、语典，先生所言点化，即用语典而化而为自家语言。用典不露痕迹是最高境界。

凌云清风

涔阳老客 发表于 2021-6-13 15:46
《诗注要义》特别指出对诗词中用典的注释要有锐利目光，前提则是要读的多。典有事典、语典，先生所言点化， ...

          先生高评！一看就是深有研究的，向您学习！

萧竹韵

拜读佳作，为老师点赞！

涔阳老客

               随便说说，不值得谬赞。