本帖最后由 拓思 于 2021-8-31 12:13 编辑
“兵教兵”也是学习
“官教兵、兵教官、兵教兵”，简称“官兵互教”是中国人民解放军传统的群众性的练兵方法，毛主席早在《一九四六年解放区工作的方针》中指出：“练兵方法，应开展官教兵、兵教官、兵教兵的群众练兵运动”。当时，全国各高校都把解放军的练兵方针运用到高校的教学方针上来。我院我系也贯彻这一教学方针，安排和支持学生上讲台讲课，我曾被安排上过几次讲台。1973年12月18日，按照系里和文选习作课张隆华老师的安排，要我上讲台讲文选习作课，具体是讲记叙散文《雪莲》，我分析了散文的中心思想、写作特点和技巧，散文的特点是“形散而神不散”，指出这篇散文的神在哪里？抓住了“神”，写好了神，这篇文章就成功了。所谓“神来之笔”、“画龙点睛”就是这个意思。我是在阶梯教室讲的，七三级一、二班的全体同学参加听课，讲了一个多钟头，据反映还可以，也得到了老师的肯定。 1974年4月12日，系党史组副组长戴柏汉老师交给我一次讲党课的任务，内容是毛主席《在中国共产党第七届二中全会上的报告》的学习辅导，毛主席这篇著作是促进全国胜利和革命转变的伟大纲领，著作中提出了党在过渡时期的总任务、基本政策和基本思想，奠定了无产阶级专政和社会主义基本路线的理论基础，并向全党警告，全国胜利后，资产阶级“糖衣炮弹”的攻击会成为主要危险，号召全党全国人民牢记两个“务必”，将革命进行到底！我主要讲了毛主席报告的伟大的现实意义和深远的历史意义，为全党和全国人民指明了前进的方向。我讲后戴老师作了肯定的评价，并作了必要的补充。 1975年9月10日～10月10日，我们三年级进行军训。我和另四位同学被抽了出来，参加修改编写《<国家与革命>辅导材料》的小册子，没能参加军训。编写小册子，分几个阶段。第一阶段，主要是深研原著，阅读有关参考资料。第二阶段，拟定提纲，写出初稿。第三阶段，修改定稿送审。9月29日，我们几个同学和三位老师与出版社的王组长、胡帆编辑一起讨论修改小册子，进行分工，给我分了第八、九课两篇。要求三天拿出修改提纲，于是9月30日、10月1、2日放假就这样安排掉了。军训结束复课后，我们边上课，边负责编写修改工作，几天之后第一稿完成。10月20～31日这段时间，我们几位边上课学习，边修改文章，第二稿完成，交给老师批阅，基本上可以定稿了。 湖南师院由院团委和院学生会办有一份报纸《师院青年》选聘我为《师院青年》报编辑，我负责第三版，经常有编辑和修改任务，有时因缺哪方面的稿子，就要自己动手写，有时还负责刻写油印，有一天我刻了五张腊纸，还要给全国各大学邮寄交换报纸。当然，这些工作并不是只有我一个人做，还有几个人，主要是中文系的，其中有一位叫段志坚，我的印象政教系只有我一个人参加编辑部。
1976年5月22日，因《湖南教育》杂志征稿，系总支交给我写一篇《阶级斗争从来没有熄火》的文章，作为中学政治教材第三讲，作将来中学的政治教材用。于是我先上图书馆查阅资料，然后开始动笔写，5月29日，初稿写完。6月1日，与系张副主任研究改稿之事。然后着手改稿，誊写稿件。 我与陈渝生的一篇杂文《“座次”与“台阶”》在《长沙日报》1976年7月11日第三版上发表。7月份我还写了《列宁是怎么反对官僚主义的》的文章。(连载十)
| 
发表于 2021-8-31 12:10:20
