是否可普及少儿学编程？

陈哲先生

        是否可普及少儿学编程？  
         ——对少儿学编程的一些看法
             陈  哲

    学习编程知识，掌握一门技能，培养意志，解决数学运算，记录档案数据，锻炼逻辑思维。通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。这是学编程有利因素。
     但就身体而言，它不利孩子的健康。电脑辐射对身体不好，而且长时间地坐在电脑前容易导致近视，眼疲劳。孩子在初中以前的这个阶段，想象能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种逻辑思维，需要一些抽象能力，也需要一些数学知识作为基础。但是一定要清楚知道，让孩子学习编程是学习思维逻辑，而不是让孩子去写代码。如孩子太小，学编程没有任何好处，只会拔苗助长。并且它们与软件开发工作没有多大关系，反而会扼杀孩子们的好奇心。
    任何一个专业软件的开发，都需要综合的知识和专业的技能。编程只是其中的一小块。孩子在初中以前的这个阶段，想像能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种逻辑思维，它需要一些抽象能力，也需要一些数学知识作为基础。它既耽误学业，浪费孩子大量时间和精力，还还容易让孩子玩游戏上瘾，孩子的自控力差，少儿编程学习内容其实就是制作编程游戏，这对自控力差的孩子学习极为不利。
    科技创新也好，培养人才也罢，都应该以健康中国为前提。国家“双减”政策的出台，学校、社会和家庭一片叫好。学生到哪儿去？是引向怨声载道的游戏吗？那会贻害社会和家庭……这绝不是危言耸听，也不是什么老思想、老封建。如果有人趁机动起歪心思，以填补其空缺，那就更值得警醒和深思。历史赋予我们的责任是正确引导青少年既要科技创新，又要健康成长。当然，在一部分有学业专长学生中开展课外科技兴趣活动无可厚非，但要普及，乃至将此纳入中小学相关课程就要慎重考虑了。这会让很多学生家长忧虑和担心……

老涵

有利又有弊，但规定时间应该可以的。

陈哲先生

老涵
有利又有弊，但规定时间应该可以的。

      谢谢老涵点评关注！

陈哲先生

      科技创新也好，培养人才也罢，都应该以健康中国为前提。国家“双减”政策的出台，学校、社会和家庭一片叫好。学生到哪儿去？是引向怨声载道的游戏吗？那会贻害社会和家庭……这绝不是危言耸听，也不是什么老封建。历史赋予我们的责任是正确引导青少年既要科技创新，又要健康成长。当然，在一部分有学业专长学生中开展课外科技兴趣活动无可厚非，但要普及，乃至将此纳入中小学相关课程就要慎重考虑了。这会让很多学生家长忧虑和担心……

钱绪志

了解点常识性的知识可以，超出孩子承受能力和认知能力范围最好不高拔苗助长。现在连幼儿园都学编程，感觉有点奇怪

汉寿转播

        我曾经自学过电脑软件编程。我认为：少年儿童不宜学习电脑软件编程，过早地大动脑筋，不利于他们的健康成长。