加强新时代青少年国防教育的实践与思考

丁仕先

加强新时代青少年国防教育的实践与思考
                           任 泽 渊

        中共中央、国务院、中央军委印发的《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》指出，青少年是全民国防教育的基础，要着力加强青少年国防教育。常德市澧县老战士全民国防教育团队多年来的探索和实践表明，全民国防教育作为一项系统工程，加强和深化青少年国防教育，需从增强精准性、提升体验感、推动常态化上下功夫，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为新时代青少年的思想共识和自觉行动。
         一、增强青少年国防教育的精准性。加强青少年国防教育目的是培养学生的爱国主义情怀和革命英雄主义精神；是培养青少年学生的国防观念和国家安全意识；是凝心聚魂培育时代新人的工作。必须坚持正确的政治方向，筑牢读书报国思想基础。要坚持党对全民国防教育工作的全面领导，建立健全青少年国防教育领导机制、工作运行机制，将青少年国防教育作为意识形态教育领域的重要内容，纳入意识形态巡察，加强管理研判督导，筑牢新时代全民国防教育意识形态防线。党政组织和宣传部门要把握根本遵循，贯彻落实习近平总书记关于加强全民国防教育的重要指示精神；教育部门应将习近平强军思想融入青少年国防教育各领域、全过程，为青少年国防教育创新发展提供根本保证，应大力实施全县青少年国防教育理论研究，象澧州实验学校那样，将其纳入思政课年度选题，为国防教育创新提供实践。要做好分类施教段和对象，对国防教育进行整体设计，提升国防教育的精准性和培养热爱国防的情感，通过国旗下讲话和班会等方式，学习国防教育基本常识、基本知识、革命先烈光辉事迹等，帮助学生打牢爱党、爱军、爱国、爱社会主义的思想基础。
        二、提升青少年国防教育的体验感。以青少年对国防文化、战争历史、英雄事迹、军旅生活、武器装备等的好奇心和求知欲为切入点，创新方法手段，拓展载体渠道。要融合军营特色，打造国防特色学校。鼓励学校积极探索国防教育特色办学之路，办好“青少年国防实验班”，像澧县一中那样，创新探索开设高中“国防培训班”，按照“学军人作风、成校园风景、当父母骄子、做国家栋梁”的成长目标，将军队传统融入办学理念、军营特色融入管理模式、军政理论融入课程体系，将文化学习、军政训练、品格培养贯穿教学全过程。要融合红色资源，打造国防教育阵地。把红色革命文化深度融入国防教育内容，充分用好红色资源，积极打造国防教育军史宣传长廊、防空防灾宣传教育展示馆、侵华日军细菌战罪行展览馆等特色国防教育阵地。利用红色资源拓展实践教学，依托侵华日军罪行展览在历史学专业开设《日本侵华细菌战史》特色课程，各级各类国防教育阵地开展“缅怀英烈，勿忘国耻”主题教育活动，使青少年了解澧县近现代革命史，缅怀革命先烈的丰功伟绩，感悟新时代改革发展取得的巨大成就。要融合榜样力量，打造国防主题活动。把先进典型作为国防教育鲜活教材，并充分发挥退役军人、军属等群体作用，探索建成民兵宣讲队、老兵红色宣讲团，讲好本土国防教育故事，播下强军报国梦想种子。按照“教育资源在哪里，国防课堂就连在哪里”的原则，军地联合创新开展全军英模连队进校园“联教联育”活动，打造智能交互、沉浸体验的国防教育“云课堂”，增强青少年国防教育的获得感、成就感、荣誉感。
        三、推动青少年国防教育的常态化。青少年国防教育作为培养堪当民族复兴重任时代新人的一项 基础性工程、战略性任务，要坚持常态化开展、制度化推进。要做好系统规划。像澧县二中校长吴祖金那样，高度重视国防教育，将青少年国防教育任务纳入全民国防教育规划，纳入年度工作要点，明确工作思路，细化工作任务，对全年工作进行统筹部署，对重点工作进行专题安排，确保青少年国防教育有序推进、落地见效。要加强互联互动。推动国防教育基地、爱国主义教育基地和学校结对共建，加强国防教育内容供给，整合资源力量，统筹协调县直有关单位探索打造国防“云课堂”、红色思政课、“军魂润澧州·兵心耀兰江”红色宣讲、“童心向党·强国有我”国防教育宣讲、国防文艺作品进校园等活动品牌，推动国防教育入脑入心。要融入日常教学。把国防教育的理念和要求融入到学校教育教学中，将国防教育内容列入中小学教学计划，利用主题班队会、党日团日、社会实践、社团活动和志愿服务等渠道，常态化举办国防教育知识竞赛、主题班会、手抄报比赛、主题征文等形式多样的国防教育主题活动。推动全民国防教育由普及向纵深发展。
【注】作者任泽渊同志系伤残军人，中共党员，湖南省优秀退役军人，湖南省优秀老干部，湖南省优秀党务工作者，全国老有所为先进典型人物。现任澧县老战士国防教育报告团团长。