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中国诗歌创作的章法变迁之六

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发表于 2015-6-25 10:38:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 任振敏 于 2015-6-26 09:48 编辑

    五       从黄仲则的诗歌章法谈起
      黄仲则是清代三大诗人之一。他的诗豪情高迈有如李白,苍凉沉郁直宗子美,绮丽艳美神通义山。种种特质,汪洋华美。他不是东施效颦,不是生硬杂糅,而是依靠灵性的穿透力,跨越千年地把三大名家的优秀元素融会在一起。抱着猎奇的心理,我想知道他是不是在章法运用方面也对三大唐诗名家施行兼容并蓄。初步搜寻的结果很令人遗憾,他运用截取横断面章法写成的诗篇比比皆是,依靠跳跃跌宕的章法写成的诗作也时有所见,但在章法应用方面类似李商隐的作品我暂时还没有发现。文学创作有别于工农业生产,不是一种新的方法产生以后就可以把旧的方法一扫而空的。直贯法,截取横断面法,跳跃跌宕法和意识流章法各有其产生和存在的理由,作者应该根据表达的要求,优化的需要斟酌取舍,而不应该盲目地当一个“先进方法使用者”。一般来说,直贯法在格律诗字数受到严格限制的情况下,确实难以满足表达的要求。截取横断面的章法大大提高了作品的艺术表达力,适应范围最广。跳跃跌宕的章法能更广阔的反映现实生活,更灵活地表现主观情怀,更密集地传达诗人所赋予读者的信息,但他对诗人的思维灵活性有较高的要求,而且主要适应抒情诗的需要。至于李贺,李商隐突破时空的意识流章法,更是促进诗人们以更加玄妙,更加深隐的主观意识去组合境像,其中对象征,比兴,暗示等手法的巧妙运用要求更高,我们大多数业余作者是很难适应这一要求的。现在中小学语文作文教学基本是直贯法占统治地位,部分学生靠强记段落章节,翻改现成作品的办法引入零碎的截取横断面法的简单套路。至于跳跃跌宕法尤其是意识流的方法则唯恐避之而不及。作文评分的要求与隐蔽表达元素之间的关系水火不相容。科举时代,读书人靠“时文”即八股文博取功名,靠古文显示才华。“时文”比古文的获利效率要大得多,但人们还是要把古文的文品看得比时文高。因为专门用于考试的体裁为了便于计分或划分等级名次往往规定一些有损个性发挥,有损艺术性的写作要求。“时文”的文学价值整体上确实低得多。人们在学校教育中所受到的训练很难适应意识流章法的需要。
       现在还有一种历史上没有遇到的特殊情况,就是有一些商家老板附庸风雅,盛情邀请格律诗作者为其写“广告诗”。写这种“广告诗”,意识流章法成了毒药,跳跃跌宕法几乎没有用武之地。截取横断面的方法无法满足老板“全面宣传企业”的要求,有时不得不把直贯法搬来“螺丝壳内做道场”,其艺术水平之低可想而知,远不及那种现代文言顺口溜。这种事情很难做好,又不能不做,值得大家仔细研究。
      一般而言,直贯法还有一定的用场,但只能作为“辅食”当菜吃,截取横断面的章法是“主食”当饭吃,跳跃跌宕的章法是副食水果补充营养,而意识流的章法对多数人来说只不过是一点点“佐料”。但是,即使是业余作者也要了解意识流的特点,阅读少量的作品,这有利于在自己的创作中解放思想,不至于笔调太僵硬。我是大学数学系毕业,教的是中学数学。我自己接受的数学知识远远大于传授给学生的知识。这是合理的,世界各国的教育实践都证明其合理性。我想这道理与我们不用意识流创作却需要学习意识流作品的道理是一样的。

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发表于 2015-6-25 10:55:03 | 显示全部楼层
欣赏!好东东。。。
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发表于 2015-6-25 16:01:28 | 显示全部楼层
     文学创作有别于工农业生产,不是一种新的方法产生以后就可以把旧的方法一扫而空的!
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发表于 2015-6-25 16:19:54 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2015-6-25 17:22:13 | 显示全部楼层
本帖最后由 任振敏 于 2015-6-25 17:23 编辑

和刘大发约定,今年10月份诗社讲座由我主讲,这是讲稿。在正扬网上备课能够集思广益,值得在普通学校推广。我在职时,直接授课时对那些抄得精美的“优秀教案”很不服气。担任专职教研员后,想发现有真才实学备好课的,但每期两次集中检查,教师教案本数以百计,备课过程一无所知,又分得个什么上下高低。如果学校教师能这样备课。谁有原创能力,谁是关键人物,详细过程在光天化日之下清清楚楚。这才能真正备好课,提高教学质量。希望您能提出宝贵意见,带头促进诗社活动的进步。
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 楼主| 发表于 2015-6-25 19:53:08 | 显示全部楼层
郑兴州 发表于 2015-6-25 10:55
欣赏!好东东。。。

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 楼主| 发表于 2015-6-25 19:53:26 | 显示全部楼层
吉祥 发表于 2015-6-25 16:01
文学创作有别于工农业生产,不是一种新的方法产生以后就可以把旧的方法一扫而空的!

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发表于 2015-6-25 22:03:22 | 显示全部楼层


一般而言,直贯法还有一定的用场,但只能作为“辅食”当菜吃,截取横断面的章法是“主食”当饭吃,跳跃跌宕的章法是副食水果补充营养,而意识流的章法对多数人来说只不过是一点点“佐料”。


——想不到振敏先生还是学数学的(敢问是哪个大学毕业的?)。我发现,很多诗词行家都出自理工科,学中文的反而不成器。什么原因,我至今不明白。


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 楼主| 发表于 2015-6-25 22:36:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 任振敏 于 2015-6-25 22:38 编辑

77年因是超龄生以相当现在600分以上考入常德师专数学系,1990年在华中师范大学成人教育学院读完函授本科。幼年师从邻居且有亲戚关系的李绥万老先生学习古典文学,他是我的曾祖辈,与毛泽东主席是湖南第一师范的同年级学友。
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发表于 2015-6-26 07:37:42 | 显示全部楼层

期待精彩讲座。。。
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