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我自小就有写生活日记做工作笔记的习惯，但由于岁月久远，加之多次搬家，当民办教师那两年仅存1973年两本笔记（日记），共249页12万多字。 这两个本子比较详尽而真实地记录了我和同伴们忠诚党的教育事业，热心执教，刻苦自学的激情岁月。 在两本笔记（日记）中，可以看到当时党和国家对普及教育是非常重视的，如不断扩建校舍，狠抓小学普及率和教学质量，特别是通过集中业务培训、下达自学任务、定期或不定期严格检查、评先激励、住校餐宿、听示范课等多种措施努力提高教师队伍素质。虽然当时存在“两个估计”、”白卷事件”和”黄帅事件”等”左”干扰，但对基层小学至少在我们澧县中武公社各学校保持着良好的教学秩序。
然而，当我走进教育部网站查询了解当时我当民办教师那两年的历史背景时，却感到非常失望。《夯实千秋基业 聚力学有所教——新中国70年基础教育改革发展历程》一文，竟然对1966年至1976年这十年的基础教育没有任何文字和数字记录，留下十年空白；更有甚者，在《教师队伍建设的辉煌历程与历史性成就》这篇总结70年教师队伍建设的文章，也通篇找不到“民办教师”这四个字。
于是，我觉到我的日记非常珍贵，很有必要将1973年日记部分摘录发在网上。
2月15日：新学期新打算 在新的学期里，我应当做到以下几点： 一、遵照毛主席“忠诚党的教育事业”的伟大教导，消除头脑中“教书倒霉”思想，克服教学困难，努力工作，为培养无产阶级革命事业接班人而奋斗。
1、以校为家，把全部精力和全部时间用在培养无产阶级革命事业接班人身上。 2、不能随便旷学生一节课，有特殊事必须请假，并找好代课人。 3、认真备课不缺节，不能发生无教案上课的现象，一定要认真钻研教材，多想办法，使学生学懂学透。 4、认真教课，上课时要严肃认真，对学生负责，不能只管教而不管学生学习效果，用启发式教学。 5、认真批改作业，学生的作业要当天做当天批改，要认真细致，错的要指导学生及时纠正，多及时表扬鼓励。 6、随时家访，及时征求家长意见，逐步改进教学工作。
二、遵照毛主席“认真看书，弄通马克思主义”的伟大教导，认真热情地读马列的书、毛主席的书，主要弄懂党的基本路线和毛主席五篇哲学著作《矛盾论》《实践论》《正确处理人民内部矛盾》《共产党宣言》和《中国通史》。坚持学一点、用一点、写一点，认真写好心得笔记。每周星期三参加学习一小时，每天坚持自学半小时。
三、遵照毛主席“青年应当把正确的政治方向放在第一位”的伟大教导，积极向党组织靠拢，用实际行动填写一份鲜红的入党志愿书。
四、遵照毛主席”全心全意为中国和绝大多数人服务”的教导，树立全心全意为人民服务的思想，热情地为人民做好事，除完成自己的本职工作外，应积极协助大队、生产队办好力所能及的事。农忙时节，积极投入农业生产第一线，和贫下中农一起战天斗地。 五、遵照毛主席“对自己学而不厌”的教导，坚持每每天一个小时以上业务学习，做好自学作业，本期要完成教革委规定课本的二分之一。
六、坚决遵守组织纪律
2月18日：一定要抓好普及教育
开学已经几天了，大部分学生都按要求上了学，并随即上课。可是还有少数同学至今为到校，即使老师请了多次，还是如此。就拿五年级来说，还缺4个学生。有的就走访过几次，但就是不来。其原因一是家庭缺乏劳动力，有的还要带弟妹；二是受”读书无用论”的影响，家长不让读书，说什么反正迟早是搞农业生产，不如早些不读，帮助家里克服一些困难；三是学生自己怕这怕那，自己不愿意读书。
2月20：深夜走访
高音喇叭已经停止了工作，月亮已经挂上了树梢，大地渐渐地安静了，除了几声隐隐约约地狗叫外，再听见的就是呼呼的南风。此刻，我们并没有睡觉，踏着泥泞的高低不平的山路走东家穿西家，用毛泽东思想教育家长学生，动员他们克服一切困难，放下一切包袱，让孩子上学读书。
2月21日：不能被困难所吓倒
接触学生已经一个星期了，从这些日子的教学中感受到，这个班学习成绩差、知识基础差、组织纪律性差。比较满意的还算活泼，但有时却活泼得不像样子，老师讲课时学生却七嘴八舌，下课了打架骂人，闹哄哄的。
2月24日：眼科医生责备我
今天，我第二次治沙眼，推迟了三天，受到医生责备。第一天，因给学生补课没去成，第二天走访学生也没去成，第三天即昨天，因迎接县里教育普查检查组而参加会议。给我分了两个生产队的普查任务。
2月25日：带病搞普查
昨天眼睛擦砂后，眼睛有点疼，不知怎么的还发炎，而且视力有所障碍，很雾。但是从清早起就开始教育普查登记，直到中午才结束，下午进行统计。晚上还得批改作业、备课。这些对眼睛是个负担。
2月28日：要细心，莫烦恼
学校老师们对今年的五年级看法最不好，学习成绩差，大部分同学不遵守纪律，除了好玩好闹外，没有一点让人满意的东西。这些话一点不假。的确基础太差，今天的作业全是抄写，没有一个人没错字，我当着全班学生发了一顿十足的脾气，心里还是不解气。放学后又留了四个学生抄写，写三个字就有两个错字，连父亲的"父”都写错。 | 
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