我想做小偷

张雪英

对于小偷，小到偷鸡摸狗，顺手牵羊，我想每个人都会深恶痛绝，恨得咬牙切齿。大到翻墙入室，撬锁开柜，更是恨到想抽筋拔骨。
今天我将分享这一篇饱含深情的好文《我想做小偷》来慰藉我们的心灵丶。

     课堂上，老师问孩子们：长大后想做什么？
      孩子们争先恐后的科学家、医生、老师、老板……
    这时，一只又黑又瘦的小手怯生生地举了起来，那是一个平时很木讷的小男孩。老师很惊奇，平时他很少举手发言的，今天怎么会有兴趣参加這个话题讨论？于是点名让他說。小男孩嗫嚅道：我、我、我想做小偷。
    教室里顿时一阵哄堂大笑，笑声使小男孩更加局促不安，他惊恐地看着老师。老师也有些讶然，但更多的是气恼，心想，你沒什么远大抱负。你什么不能做，为啥偏要做小偷呢？
    老师有些心烦，刚想要他坐下，突然灵光一闪：何不听听他的理由呢？于是按捺住脾气问他为什么？小男孩显得有些慌乱，他结巴着说：我、我想偷一缕阳光送给冬天，让妈妈不受冻疮的痛苦；我想偷一片光明送给盲人，让他们感受世界的五彩缤紛……他越说越流利，越说越激动。
    教室里静极了。老师情不自禁地鼓起掌来，孩子們全都跟着鼓掌，小手拍得通红通红的。
    老师庆幸自己多问了一个为什么，庆幸自己决定倾听小男孩的心声。否则，不仅错过了如诗一般美的语言，更会错过诗一般美的情怀，更为可怕的是，会伤害一颗善良而又纯真的心灵。
    老师想了想，深情地望着同学们，缓缓说道：我也想做小偷，我想偷取上天的慈悲，护佑现在正在受苦的人；我想偷取足够且先进有效的疫苗，足以抵御令全世界恐慌的新冠病毒。在这惶惶不安的疫情时期，如果能偷，我更想偷来平安，送给每一个家庭，让大家安心过上虽然平凡但却美好的日子……
学生们一脸天真地望着老师，沉浸在老师的述说中……

感言：幸亏老师能按捺住脾气，让那位学生发言，想不到这位平时木讷的学生慧光显现，一鸣惊人。老师惊讶之余，一定会反思对学生因材施教的重要性，不可轻视任何学生，因为你的神圣使命是教书育人。
  看此篇，我深受教育，我们要相信每一个孩子都是可造之材，问题在于家长和老师能否慧眼识珠，用心教育。

段艳霞

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