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前几天，平台收到一位妈妈的留言：孩子不爱看书怎么办？
我为这位妈妈点赞，因为关注是解决问题的第一步。
阅读的作用的确非常多，有论点说“爱阅读的孩子，学习成绩不会差，品德习惯不会差”，我很认同。阅读好，而且以后语文学科在考试中会变得更为重要，然而，如果孩子不爱阅读，怎么办呢？
爸爸妈妈们，请早一点开始建设阅读的家庭氛围。无论是胎教，还是孩子出生后，家庭阅读氛围的培养从亲子共读开始。我家孩子从小是一个淘气包，他最喜欢“孙悟空”，也很像“孙悟空”，好动，顽劣。在胎教期，主要是在固定的时间听固定的轻音乐；孩子牙牙学语时，墙上张贴了各种挂图，水果、动物、植物、各国国旗等，抱着他指认；孩子稍大一点，给他买了很多《撕不烂的书》，因为特质的纸质撕不烂，常常他都会用小牙齿去啃书的边角；幼儿园三年，他非常喜欢学校的语文教材《帮我早读书》，那是一种大图、彩色、拼音的书，那些童谣“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌、又跳舞，幼儿园里真快乐”，我和孩子都非常喜欢；幼儿园期间，我给他读了《童谣300首》《365夜童话故事》《格林童话》《一千零一夜》，那首“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵呜一声花猫来，叽里咕噜滚下来”也是他的大爱。
亲子阅读重在养成习惯。亲子阅读非常重要，可以建立孩子的阅读习惯，引导孩子阅读经典，同时也能建立融洽、紧密的亲子关系。小学阶段，孩子的学校非常重视亲子共读，常给家长指定阅读书目，要求写读书笔记。正是因为我仔细地读完了《朗读手册》这本书，深刻认识到了亲子共读对于孩子的重要性，由此和孩子开始了每晚睡前15分钟的亲子共读。刚开始读的时候，或因为家务事太多，或者工作比较累，我会假装忘记读书这回事，但孩子会提醒我：“妈妈，你忘记了一件非常重要的事。”当我们的亲子共读坚持了半个月，一个月，我们养成了习惯，每晚睡前都不会忘记，而且孩子常常听不够，要求加时。尤其那年的年三十晚上我们也没有落下阅读，那年在老家过年，我们读着原版的《三国演义》。那个期间我们先后读完了《窗边的小豆豆》《八十天环游地球》《假如给我三天光明》《小王子》《爱的教育》《铁路边的孩子们》《酷虫学校1、2、3辑》《追风筝的人》《三国演义》等。这样坚持约一年后，孩子主动说，妈妈，你读累了，我来读给你听吧。记得他给我读的第一本书是《创新故事》，读得声情并茂。在听和读的过程之中，孩子受益匪浅。
亲子共读还体现在当孩子沉迷于不良爱好的时候，家长要善于引导，要无痕、无声地给他们创设一个健康的阅读环境 ，譬如和孩子逛书店，去图书馆，建家庭书房，配备孩子房间的书柜，家里随处有可见的书籍......孩子六年级时迷上了漫画书，《漫画Party》《漫画星期天》《知音漫客》等书期期都买，家里漫画书泛滥成灾。进入初一后，我对孩子说，初中科目增加，作业较多，漫画书的购买要限制，妈妈不再帮你买，你自己攒零花钱买吧。这样一来孩子几乎很少买漫画书了，然而这个阶段，孩子爱上了打电脑游戏。我规定了他玩电脑的时间：周末、节假日可玩，其他时间不玩。其实，当孩子不能玩电脑，作业又完成的情况下，他会自己找事情做，譬如有时候他就鼓捣显微镜，做标本，或者做个手工，要不就拿一本书坐在那看，《亮剑》《贝影》是看了一遍又一遍......孩子虽不像我这么热爱阅读，但也比较热爱，他的拙作《捉泥鳅》是现场作文，《相逢不是偶然》是考场作文，都是心有所感之作，发表在《常德晚报》上，我想这与他热爱阅读是分不开的。
亲子共读的关键是家长本身一定是爱读书的人。我想，如果阅读于我们如同呼吸、如同吃饭穿衣一样自然而然，孩子们会不会受到影响？如果阅读氛围能够在家庭中自然生发，而不是给孩子下指标、定任务，孩子们会不会觉得读书很轻松？如果错过了孩子的小时候，那可不可以此刻就开始？只要开始了，就永远不会晚。
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发表于 2025-2-17 08:15:18
