原创：我解枣树句式的难题

龙阳呈祥

                                                             我解枣树句式的难题

      尊敬的老先生在著名散文《秋夜》开头有这样一段描写文字：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”许多中学生读后，觉得语言啰嗦，要不是名人，那还不让人笑掉门牙！
      也许真的是名人效应吧。我看过一些中学的教辅资料，大都是这样表述的：鲁迅的这段文字恰恰是为了表达文章主题的需要，是经过修辞上的一番斟酌功夫的。因为作者借助这种不避重复，反复言之的句式，能更好地突出枣树的形象，加深读者的印象。这样就为下文着意描写枣树“直刺着奇怪而高的天空，一意要刺它的死命”这种象征向黑暗势力作顽强斗争的精神作好了铺垫。并且为环境描写渲染了一种单调寂寞的抒情气氛。这对表达本文的主题起了很好的作用。
      这种解释让中学生记住两点：一是突出形象，二是加深印象。凡是要达到这两点效果的，就可以用不避重复，反复言之的句式（简称枣树句式）。我在一次为杂志社到学校组稿时，中学语文老师谈了他们的苦衷：许多学生写文章，滥用枣树句式，批评吧，他们拿鲁迅的句式理直气壮地反驳你。真实个大难题！
      果然，我收到的校园稿子中，也有几篇用枣树句式的稿件！我专门与语文教研组联系，想和同学们疏通交流一下。教研组童组长热情地接待了我，同意给我下午的一节自习课和写作爱好同学见面，帮助排忧解难。
      那天下午四时，我准时赶到高二（3）班教室，没想到有那么多的写作爱好者，教室坐满了人，有的还在后排加了坐位。童组长把我向同学们介绍后，我就直奔主题，开门见山讲稿件不足之处。当然包括对使用枣树句式的批评。有几个学生举手提问，正如老师说的那样，他们也用鲁迅的原话顶我。
      我清楚地记得，当时，我一是讲了一些文无定式的创作理论，二是讲了十九世纪法国著名作家巴尔扎克比喻推理的名言：那就是把女人比作鲜花，第一个是天才，第二个是庸才，第三个是蠢才。如果我们把巴尔扎克的推理扩大化，使用枣树句式，第一个，第二个，第三个是不是也有天才、庸才、蠢才之分呢？三是讲了文学创作重在创新。
       后来，老师告诉我，那次见面会后，同学们常念什么天才、庸才、蠢才，枣树句式几乎绝迹。
       如今回想起来，还觉得那时一次难忘的演讲！

吉祥

   重复就是力量!

龙阳呈祥

吉祥 发表于 2017-10-6 21:13
重复就是力量!

感谢关注与支持。气温渐凉，注意保暖！

曾巧中

     当时，我一是讲了一些文无定式的创作理论，二是讲了十九世纪法国著名作家巴尔扎克比喻推理的名言：那就是把女人比作鲜花，第一个是天才，第二个是庸才，第三个是蠢才。如果我们把巴尔扎克的推理扩大化，使用枣树句式，第一个，第二个，第三个是不是也有天才、庸才、蠢才之分呢？三是讲了文学创作重在创新。
      干什么事都是重在创新，尽量不要照搬！

张汉平

文学创作重在创新。一篇有启迪的好文章！值得收藏和学习！点赞！

史开均

拜读佳作，欣赏！

龙阳呈祥

曾巧中 发表于 2017-10-7 06:18
当时，我一是讲了一些文无定式的创作理论，二是讲了十九世纪法国著名作家巴尔扎克比喻推理的名言：那 ...

谢谢临帖雅评。祝福秋祺！

龙阳呈祥

张汉平 发表于 2017-10-7 06:41
文学创作重在创新。一篇有启迪的好文章！值得收藏和学习！点赞！

谢谢抬爱雅评。问候秋祺！

龙阳呈祥

史开均 发表于 2017-10-7 08:25
拜读佳作，欣赏！

谢谢临帖鼓励与支持。祝福秋祺！

听涛

拜读！