介绍我的一部旧作之三

任振敏

                                                                                序言（二）
                                                                                   卢次之
      我们湖南澧县职业中专学校在不到20年的时间内，取得了跨越式的发展。目前，我校已是拥有5500多名学生，10多个专业的国家级重点职业中专。在发展壮大的过程中，我们始终把提高教学质量作为学校全部工作的中心和主题，并且把教研教改工作视为提高教学质量的关键和动力。由于方向明确，认识统一，因而在全校形成了浓厚的教研教改氛围。许多同志不仅对一线课堂教学和常规管理进行了深入地研究，取得了多项省市级教研成果，而且还将探索活动延伸到基础理论的领域，就知识传授、人格培育、智能发展等问题进行了广泛而深刻的研究。任振敏同志的《知识   聪明   智慧》就是我校在这方面的研究活动中所取得的一个具有代表性的成果。
    任振敏同志是我校教科室专职教研员。担任此职以前，他曾长期从事高初中的数学，语文和历史等学科的教学工作，积累了比较丰富的实践经验。同时，他又喜欢钻研哲学，美学，心理学和教育学等方面的经典著作，具有一定的理论水平。这两方面的优势促成了本书的诞生和出版.       通读全书，给我一个很强烈的感觉就是新颖。作者将议论，描写、抒情有机地结合在一起，舒卷自如，把比较繁复庞杂的内容组织在一个既定的论说模式中，通过漫谈和随笔的形式构筑一个比较严密的体系。同时，书中叙述个人经历较多，使人有亲切感，而且由此提出了富有原创性的观点，有些地方确实是独树一帜，别出心裁。其次，我感到本书的另一个特点是他的实践性较强。书中许多案例都来自于实践，而且作者反复强调“综合实践”和“全息载体”的作用，强调理论联系实际。最后，我觉得本书还具有一定的前瞻性。书中提出了许多设想，方案和预测，其中相当部分的内容都是很有价值的。因此，我认为，本书的出版，对于贯彻党的教育方针，开发学生智力，减轻学生负担，是一件很有意义的事情。
        当然，本书也还有一些值得改进的地方，某些论述有欠精当，某些史实有待进一步考证。作者经历中的一些负面因素不宜机械照搬。特别是本书中提出了大量来自实践的说法，方案，设想，但一般都还没有回到实践中去检验。许多相关实验还处在刚刚起步的阶段。同时由于工作环境的原因，本书的理论深度略感不足。
   我们想借本书的出版，打开一扇与校外同志进行学术交流的窗口，以促进教改教研工作的开展，为全面提高教育质量做出更大的贡献。

徐景列

赞！

傅启芳

德才智俱佳的育人者！

吉祥

        打开学术交流的窗口，促进教改教研工作,为全面提高教育质量做出更大的贡献。

任振敏

傅启芳 发表于 2015-6-30 17:53
德才智俱佳的育人者！

任振敏

徐景列 发表于 2015-6-30 17:27
赞！

毛先金

作者将议论，描写、抒情有机地结合在一起，舒卷自如，把比较繁复庞杂的内容组织在一个既定的论说模式中，通过漫谈和随笔的形式构筑一个比较严密的体系。

毛先金

书中叙述个人经历较多，使人有亲切感，而且由此提出了富有原创性的观点，有些地方确实是独树一帜，别出心裁。

毛先金

本书的另一个特点是他的实践性较强。书中许多案例都来自于实践，而且作者反复强调“综合实践”和“全息载体”的作用，强调理论联系实际。

毛先金

本书还具有一定的前瞻性。书中提出了许多设想，方案和预测，其中相当部分的内容都是很有价值的。